白鹅教学设计
2020-03-03 18:43:40 来源：范文大全收藏下载本文
13《白鹅 》 教学设计 备课人：孙素艳
一、教学目标
（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。
（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
三、教学准备：有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片
四、课时安排 ： 2课时
五、教学过程
第一课时
一、激情导入。
1．同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？（播放有关鹅各种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。） 2．简介作者丰子恺。
二、检查预习情况，整体感知课文。 1．出示卡片，读生字、新词。
2．知道什么是“净角”吗？（播放“净角”脸谱图像）“角”是多音字，在“角色”中读“jue”，而不是“jiao”。自己读两遍。
3．自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？
4．小结，肯定同学们能从不同的角度了解白鹅某方面的特点。
三、学习第
一、二自然段。
1．课文是怎么写的？自己读第
一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的？用横线画下来。（自学）说说你画了哪些句子，为什么？
2．学生谈体会，老师小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段也很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。
相机板书：好一个高傲的白鹅：叫声 步态 吃相
3．齐读第
一、二自然段，加深体会课文中心句及过渡段的作用。
四、学习第三自然段。
1．课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？默读第三自然段，找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的在词语旁写一写，或者用图画来表示。
2．通过多种形式读，带着想象读出内心感受。
3．认真读课文第一至第三自然段，说说白鹅还给你留下什么印象？
学生再次交流：从“养鹅等于养狗”看出作者认为鹅很忠诚，能看守门户；从“雪白的大鸟”可以看出鹅十分可爱；从“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”等词句看出鹅对陌生人敢厉声呵斥，非常勇敢、非常尽职。
相机板书：尽职勇敢可爱。
4．指导读书方法：读书，不但要从字面上理解，还要联系上下文深入体会字里行间包含着的作者的思想感情。作者表面写白鹅高傲，叫声很凶，实际是在赞扬它的尽职、勇敢。
5．带着感情读“好一个高傲的动物”，品味作者对白鹅的赞美之情。
6．有感情地朗读第三自然段，感悟作者认真观察的态度和写作方法。
7．齐读本段的词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。
第二课时
目标一：理解课文内容，从白鹅的吃相中体会它的高傲。
1、学生自由读课文第五——七自然段，边读边勾画出描写白鹅吃饭时高傲的句子或词语、并在相应的句子旁边做批注（你觉得鹅吃饭时是怎么样的？把你的感觉写下来）。教师在堂上巡查、指导。
2、教师根据检查的情况，相应出示部分相关句子。
3、重点理解其中几个句子
A、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 B、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。
C、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
D、鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
E、因此鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！ （表面说是缺点，实际上是更能感觉到作者特别喜欢这只白鹅。明贬实褒）
目标二：感情朗读课文，深入品味句子的情感。
目标三：学生先在课文上，找出最感兴趣的地方，或最喜欢的地方，在旁边做批注，（你认为该用什么语气来读？）
1、学生自由练读，老师做相应点拨。
2、抽查朗读效果，个别、小组、集体朗读。（慢悠悠的、不怕耽误时间、很会摆架子、傲慢……）
3、师小结朗读情况 目标四：感悟写法
1、通过刚才我们读的句子中，你发现了作者写法上有什么特别的地方呢？
2、老师做相应的提示、点拨。
3、小结归纳作者的写作方法：把白鹅当人来写；明贬实褒；语言风趣、幽默；运用对比的写法。
4、师小结：是啊！作者用这种方法写，既突出了鹅的特点，又表达了自己的喜爱之情。同学们都很善于发现，表达自己的喜爱之情有很多好的方法，大可不必口口声声说我很喜欢它，请同学们课后也认真观察一下自己喜欢的小动物，试着用我们发现的写法，把他的特点写出来，把你对它的喜爱之情表达出来。 目标五： 语言积累
1、师：鹅本身有特点，加上作者语言的诙谐幽默，我们更感到这只白鹅的与众不同，请你把你喜欢的本分多读几遍，背诵下来，进一步感受作者语言的魅力。
2、学生自由背诵课文。
3、教师随堂检查背诵效果。 作业布置（ 课后拓展）：
观察自己喜欢的小动物，用上学习到的方法。
板书设计：
叫声 ： 厉声叫嚣 引吭大叫
白 鹅 步态 ：
从容 大模大样 ｝喜爱之情 （高傲） 吃相 ： 三眼一板
架子十足
写法
：
拟人
对比
语言
：诙谐、
风趣
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