2020-03-02 11:41:04 来源:范文大全收藏下载本文
《识字5》教案
一、学习目标:
1.知识和能力目标:认识“移、柴”等十个字,会认会写“斤、折”两个字个字。
2.过程和方法目标:能正确、流利地朗读谚语。教师引导学生自主识字,合作交流,发现识字规律。
3.情感、态度、价值观目标:引导学生通过阅读,对谚语有一定的理解,并培养学生积累谚语的兴趣。
二、重点分析:识字和写字
三、难点分析:识字和写字指导
四、学习过程:
一、导入:
1、播放儿歌《拔萝卜》。
小朋友,今天我们又来听听这首有趣的歌谣,边听边想想:老爷爷一开始没有拔出萝卜,后来为什么又拔出来了呢?
2、引导:人多力量大,要友好相处,团结合作的道理。
3、今天,老师也要小朋友们团结合作,齐心协力学习《识字5》,好吗?
4、板书:《识字5》,齐读课题。
二、初读谚语,认读生字:
1、自由读课文
请大家轻轻翻开书本83页,自由朗读这篇课文。注意把课文读准、读顺。
2、同桌互相认读生字,读对了夸夸他,读错了,帮帮她。
三、读中感悟:
1、边出示句子,边指名学生读。集体正音。
3、男生读,全班齐读。
4、请同学们选择自己喜欢的方式读书,边读边想,你从中读懂了什么?
a.“人心齐,泰山移。”
1、放《愚公移山》的故事,说说你有什么感受?
2、再读第一句。
b.“人多计谋广,柴多火焰高。”
1、什么是计谋?(主意,方法)什么是“计谋广”?
2.再读谚语。
c.“一根筷子容易折,一把筷子难折断。”
1.说说你明白了什么?
2.引申词语,进行积累:人多力量大,团结就是力量。
3.男生女生合作读,齐读。
4.巩固识字:“容易”的反义词是什么?
d.“树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤。”(出示图片帮助理解)
e.“一花独放不是春,百花齐放春满园。”(出示图片帮助理解)
1.指名读,你喜欢哪个词?
2.当百花盛开,万紫千红的春天来临,迎春花开了,还有哪些花开了?当看到满园春色时,你的心情怎样?
四、指导书写:
1、开火车读生字。
2、齐读生字。
3、讨论识字方法。
4、交流识字方法。
同学们的识字方法可真丰富啊,用上了加一加、减一减、换一换,猜谜语,结合生活实际等这么多的方法,真不错。
5、观察、范写,学生练习并进行自我评价。
五、作业:
背诵谚语。
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