五原一中精神文明建设工作总结

2020-03-03 01:49:22 来源：范文大全收藏下载本文

五原一中2010年精神文明建设工作总结

五原一中坚持“三个代表”“十七大”和“十七届四中全会”重要思想为指导，全面落实科学发展观和党的教育方针，以提高教育教学质量为中心工作，大力加强精神文明建设，促进了我校各项事业的健康发展。现将我校2010年精神文明建设工作情况总结如下：

一、加强队伍建设，用政治理论和业务知识武装头脑

1、建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。

领导班子是成就一项事业的核心和灵魂。尤其在当今的教育改革迅猛发展的形势下，领导班子和领导干部的素质、能力和水平决定着学校事业的成败。因此，我们成立了以刘瑞雄校长为组长的精神文明建设领导小组，创设工作目标，落实工作责任。党支部组织全校教职工学习“十七大”和“十七届四中全会”重要思想，学习科学发展观的深刻内涵，学习教育政策法规，并开展社会主义荣辱观教育等，大力弘扬和倡导“解放思想、实事求是精神；紧跟时代，勇于创新精神；知难而进，一往无前精神；艰苦奋斗，求真务实精神；淡泊名利，无私奉献精神”。两次组织班子成员进行执行力培训，并开展了三次执行力小组对各部门的检查。在工作实践中，领导班子身先士卒，率先垂范，以身作则，甘当楷模，真正成为一支能够总揽全局、解放思想、廉洁奉公，团结协作、深受教职工拥护的坚强有力的领导集体.

2、打造一支高素质的教师队伍是兴校的坚实基础。

1 学校要立足现有人才，稳定关键人才，吸引外地人才，培养青年人才的策略，加速教师成才步伐。

加强师德师风建设。师德是教师的灵魂，造就一支师德高尚的教师队伍是加强教师队伍建设的关键。要认真贯彻落实《教师职业道德规范》和教育局的“八个禁止”、三个“十项规定”。要按照《五原一中师德考核方案》，每学期对教师进行一次考核，将考核结果作为评优、聘用的重要依据。对师德考核差的教师实行一票否决，每年要评出师德标兵，进行表彰奖励。

加强教师业务能力的提高。一是大力开展教师基本功练兵活动。定期举办课堂教学竞赛、基本功大赛、说课竞赛，演讲比赛。二是采取“走出去，请进来”的办法，要经常组织教师到兄弟学校听课、参观学习，邀请专家名师到学校讲学。三是开展校本培训，充分利用网络资源，对广大教师进行新理念、新课程、新技术的培训。四是实施“青蓝工程”，新老教师结对子，通过“传、帮、带”使青年教师尽快成长为合格教师。五是实施“名师工程”，要逐步培养一批有影响的名师，提高他们的待遇，加大宣传力度，扩大社会影响。六是鼓励教师提高学历层次，参加研究生进修学习，不断更新知识，提高教育、教学理论水平和实践能力，学校在经济上给予一定补助。七是通过业务考试，促进教师专业知识水平的提升。

重视青年教师的培养。开展青年教师“过五关”竞赛评比活动，“五关”即职业道德关，教材课标关，课堂教学关，教育管理关，专业知 2 识关。要给青年教师压担子、搭舞台，给机会施展他们的才华，争取早日脱颖而出。

二、加强和改进德育工作，提高学校德育工作的实效性

德育是素质教育的灵魂，学校工作要坚持把德育放在首位，将德育工作作为系统工程来抓，突出德育的时代性，体现德育的实效性，完善德育的自主性。实现自主管理、自我教育、自主发展的目的。

（一）狠抓“三全”管理，即全程管理，全员管理，全方位管理。全程管理：在每一个时间段，要确保时时有人在，事事有人管，实行学校校级领导24小时值班制、班主任跟班制、管理人员坐班制，不留死角，不漏盲点，进行全过程管理。

全员管理：政教、教导、团委、总务各部门要密切配合，班主任、科任教师齐抓共管，学生会干部、值周生要参与学校管理。

全方位管理：对学生要从思想品德、学业成绩、组织纪律、文明礼貌等方面进行全方位的教育和管理，促进学生全面发展。

（二）突出“三项”教育，即养成教育、信心教育、感恩教育。养成教育：从小事抓起，从一点一滴抓起，教育学生把“最简单的事情做好，就不简单”，把“最容易的事情做好，就不容易”，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯和做事认真、一丝不苟的工作态度，让学生终身受益。

信心教育：要注重培养学生自信心，通过班级誓词、跑操口号等多种形式激发学生信心。班主任、科任教师要多一点关心，多一点鼓励，多一些谈心，多一个微笑，多一次赞许，会对学生产生很大影响。

3 感恩教育：针对现在学生普遍存在自私心理，不懂得珍惜父母亲的血汗钱，讲吃穿、比阔气等多种不良现象，要通过多种形式、各种活动来教育学生懂得感恩，要感恩父母、感恩师长、感恩学校，从而激发他们持久的学习动力。

（三）开展各种活动，丰富德育载体。

1.开展演讲比赛、辩论赛、知识竞赛等各种活动，丰富校园文化生活。

2.开展“十佳”学生评比活动，每学期要通过认真组织评选，评出“组织能力奖”、“特色学生奖”、“全面发展奖”、“关心他人奖”、“热爱集体奖”、“自强不息奖”、“尊敬父母奖”、“文明学生奖”、“干部风范奖”等奖项，每学期开学典礼上进行奖励。

3.认真组织好校园文化艺术节、读书科技节、书画展、体育节、成人宣誓仪式、升旗仪式、新生军训等活动。加强校园人文精神的培养，提升科学素养，展示学生个性风采，提高学生综合素质。

4.努力办好《扬帆》校报，宣传好人好事，弘扬人文精神，展示文学才华，为学生提供一个自由飞翔的天地。

三、强化教学管理，提高教学质量。

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，我们明确提出“向管理要质量，以质量求发展”的口号，推行精细化管理。强化过程管理，重视目标管理，突出效果管理，按照“目标明确，措施得力，落实到位，效果显著”的十六字方针，始终把教学质量作为一切工作的出发点和落脚点。

（一）狠抓常规教学的全过程管理，促进常规教学的整体优化，因为教学是靠每位教师普普通通、踏踏实实的常规教学过程完成的。因此“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”是稳定教学秩序、提高教学质量的根本保证和唯一途径，要求每位教师一定要按照《五原一中教学工作考核方案的要求》，把备、讲、批、辅、考的各个环节扎扎实实做好，认认真真落到实处。教务处、教科室、年级部要深入教学，深入实际，全面做好“指导、协调、评价、总结、反思”的每个环节，力求使每项工作做到“计划要实，检查要勤，评估要公，指导要准，执行要严”，实行一月一考核，一月一总结，一月一兑现，学年终了要按教学考核评估方案的考核结果兑现工作效益奖，得分率在90%以上评为一等，得分率在80－89%为二等，考核结果将作为评优、聘用的主要依据。

（二）继续加大了课堂教学改革力度。陈旧的教学方法已经远远不能适应新形势的要求，不改革没有出路、不改革必然要被淘汰已经成为教育者的共识。经过五年多的教改实践，有的教师已经上路，还有的教师在徘徊，甚至举步不前。任何一种改革不可能一蹴而就，尤其是教学改革，是一个多年的老话题，没有一种“钻劲”，没有一股“拼劲”，没有一个“恒劲”是绝对不行的。学校要加大力度，强势推进教学改革，以教科研为先导，以实现高效课堂为重点，以课堂教学改革为突破口，以“诱思探究教学法”和作为教学改革的基本理论和基本方法，体现“自主、合作、探究”的教学思想，扎实推进“学案导学，精讲多练，以考促学，注重落实”的教改模式，真正落实学生在

5 教学中的主体地位，激发学生的学习兴趣和动力，从而实现陶冶品德、掌握知识、发展能力的三维教学目标，大面积提高教学质量。

（三）大力开展校本教研，促进教师业务能力提高。教研工作要抓住一个“实”字，突出一个“研”字，体现一个“效”字。一是教研活动要做到定时间、定内容、定主讲人三落实；二是要认真组织好听评课、示范课、研究课活动，通过课例研究进行实践、反思，再实践、再反思；三是要扎实有效地组织好集体备课；四是要针对课堂教学中存在的典型问题、难点问题进行一些专题研究，课题要小而实，切忌大而空，要使问题课题化，课题经常化，要通过研究，真正解决教学实践中存在的问题；五是要认真搞好课题实验研究工作，争取通过课题实验出成果、出经验；六是开展丰富多彩的二课堂活动、科技制作、研究性学习，开阔学生知识视野，培养学生创新能力。

（四）把教学效果作为一切工作的出发点和落脚点，常规教学决不能满足于该讲的讲了，该批的批了，要真正在落实上下功夫，一定要把学生对知识是否掌握，技能是否形成，能力是否得到发展作为评价教师教学工作的重要标准，加大对教学成绩的考核力度，促进教学质量不断提高。

四、狠抓安全工作，创建平安校园

1．统一思想，提高认识。学校要把安全工作作为头等大事来抓，学校领导、全体教职工要树立安全第一的观念，警钟长鸣。各职能部门 6 要把安全工作列入重要议事日程，坚决克服安全工作中的麻痹思想和渎职行为。

2.加强组织领导，健全组织机构，明确工作职责。由校长任组长，分管校长任副组长，相关部门主任及有关人员组成安全工作领导小组，全面负责学校安全工作的组织领导。定期召开安全会议，经常对校园内安全风险点进行排查，检查督促各项安全工作措施的落实。 3.认真贯彻上级关于安全工作的文件精神，落实好学校安全管理制度，责任到人，并层层签订安全工作责任状。

4.加强对学生的安全教育，通过各种形式，多种途径进行宣传教育。每学期开学第一天，班主任利用晚自习对学生进行安全教育，定期组织召开安全法制教育大会，适时组织一些安全知识竞赛活动，不断提高全体师生的安全防范意识，确保师生的生命财产安全。

五原一中

2010年12月25日