17课端午的鸭蛋

17课《端午的鸭蛋》导学案

学习目标：

1．整体感知课文内容，体会文章中蕴含的情感

2．诵读课文，品味作者的语言风格

3．了解端午风俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。

学习重点：

1、加强朗读，感受文章的情趣。

2、欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。

学习过程：

一、导入：

大家知道我们中国的三大传统佳节吗？（春节、端午节、中秋节）春节，是合家团圆，普天同庆；中秋是吃饼赏月，千里婵娟；那端午节呢？请大家说说自己记忆中的端午节。（学生或谈风俗或说感受）

今天，我们就随作家汪曾祺一起去江苏高邮，不但看看那儿的端午风俗，还要尝尝他们端午的鸭蛋。

二、自读课文，整体感知课文内容。

1、读准下列加点字的音

门楣()苋菜()籍贯()硝药() ．．．．

腌腊()络子()大襟()车胤() ．．．．

2、说一说下列词语的意思。

门楣：莫名其妙：籍贯：城隍：肃然：

曾经沧海难为水：与有荣焉：囊萤映雪：

3、查找资料，简介作者

三、讨论质疑，合作探究

1、作者家乡的端午节有哪些风俗？这与写高邮的鸭蛋有何联系？

2、家乡高邮的鸭蛋有何特点？作者着重写了哪些内容？在写法上有何特点？

3、课文最后三段写了什么内容？你是如何理解作者写到的东晋车胤“囊莹”夜读的故事的？

四、拓展延伸：

说说自己的家乡是如何过端午节的？都有哪些风俗？