《致女儿的信》教案

2020-03-02 08:10:23 来源：范文大全收藏下载本文

《致女儿的信》教案

兰炼一校王婧

一、课前准备

（一）教材分析：《致女儿的信》是九年级上册第二单元第八课内容，出自著名教育家苏霍姆林斯基之手，是他写给女儿的一封信，面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇与遐想的少女，身为父亲的作者并没有选择回避，而是采用一个充满诗情画意的故事去诠释爱情的真谛。信中主要谈了人的“精神性”与“生物性”的关系，强调人类高尚的爱情应该远远超越“传宗接代”的目的。从中启发和培养了女儿正确的爱情观，因此这篇课文对于成长中的青少年来说具有很重要的教育意义。

（二）教学目的：

1、知识目标：能正确读写本课的要求掌握的生字词和有关作者的生平著作。

2、能力目标：通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。

3、情感目标：引导学生理解爱情的本质，树立正确的爱情观。

（三）教学重点：

1、体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。

2．品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。

（四）教学难点：

学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中对待早恋的观念，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

（五）教法、学法设计：

爱情是什么，学生认识很朦胧，教师注意引导学生形成高尚的爱情观，所以教法采用讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。学生学法以讨论，自主探究法为主。

（六）教学思路：

本文按照“整体感悟――研读探究――拓展延伸”三步教学，以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师在教学过程中起引导作用，恰当地使用辅助教学资源，充分激发学生的自主意识和探索精神。

课时安排：一课时

二、教学步骤及内容：

（一）导入

（以影片《泰坦尼克号》导入）《泰坦尼克号》的经典爱情曾感动了一代又一代的人，我相信站在青春起跑线上的你们一定也曾思考过“什么是爱情”。一个和你们同龄的女孩曾经向他的父亲提出过同样的问题，让我们走进课本，聆听父辈的回答。

（二）检查预习，认识作者，积累字词。

1、叫学生完成课件上的作者简介填空，以小组开火车填空的形式完成字词的积累，老师注意辨析难字抔与坯，以及怒不可遏的意思。

2、全班一起朗读生字，进一步加深印象。

（三）自读课文，感知品读

1、学生自读课文，整体感知文意，思考老师提出的问题：（1）、文中的“我”是如何回答女儿提出的问题的？（2）、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？

2、引导学生回答问题，并引出“作者对此的态度如何？上帝从人们眼中看到的三种东西之间有什么样的联系？上帝的态度发生变化说明什么？”这三个问题。

3、从“上帝的态度发生变化说明什么？”这一个问题中找到文本中相应的24自然段的内容，让学生朗读感知，加深理解。

（四）文本解读，研讨赏析

1.老师出示这篇文章充满了哲思的语言，请同学们一起来赏析解读。

（1）做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。（2）从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

2.学生思考交流，明确答案

（1）这一句饱含了人生哲理的话语，可以从多个角度去理解。就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。（2）真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，是一种崇高的精神需求，这正是人之为人而不是动物的根本标志。

3.老师小结

不光这两句，文章中还有很多富有哲理的话，希望同学们把它积累下来，细细品味。

（五）体验反思

1.老师引导：作者也在另一封信中写道：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”过早的采摘爱情，味道会甜美吗？你对此怎么看？

2.学生小组交流看法，老师叫两位同学发言 3.老师寄语：“爱情是什么”是一个既简单又深奥的问题，爱情只有是理智的、聪明的、审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到欢乐和幸福。花季不是爱情的季节，这时的你们还没有足够的能力去承担。当我们在情感的门前徘徊时，我们需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，学会保护自己。那就让我们学会用平静坦然的态度对待异性朋友，让我们在青春的旅途中珍藏这份粉红色的记忆，在学业有成的明天收获一份成熟的人生之果。

（六）拓展延伸

爱情是文学永恒的主题，有“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无怨无悔，也有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的欣喜……其实，谁也无法用言语真正地诠释爱情，它早已成为一道弥足珍贵的风景，定格在每颗易感而又多情的心里。让我们一起欣赏爱尔兰诗人叶芝的《当你老了》，再次去感悟爱情的真谛。

（七）小结

苏霍姆林斯基的信与叶芝的诗从不同角度阐释了什么是爱情，相信同学们学习之后对爱情一定也有了自己的认识和感悟，这篇文章是一碗心灵的鸡汤，希望同学们课后再好好品味一下。

（八）作业设计

1.积累有关爱情的名言诗句

2.请你以苏霍姆林斯基女儿的身份给作者写一封回信，谈谈你对爱情的认识。

（九）板书设计

致女儿的信

苏霍姆林斯基

什么是爱情

第一次——爱情

解读爱情

第二次——忠诚