致女儿的信教案0
2020-03-02 08:08:57 来源：范文大全收藏下载本文
致女儿的信教案
介绍作者：瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。
苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。（大家都预习过课文了吧，有没生字词不熟悉的，进入课文前我们先来看看大家的预习做得怎么样。）
二、检查预习：
忐忑
tǎn tè
麦穗mài suì 伫立zhù lì
一抔黄土yī póu huáng tǔ比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
怒不可遏nù bù kě è
忐忑：心神不定
真谛：真实的意义或道理 宿愿：一直怀有的愿望 怒不可遏：。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。伫立：长时间的站着
（提醒大家注意字词的书写）好了，下面我们进入课文，先给大家五分钟时间快速读一下课文，然后回答老师的问题。。。）
三、整体感知：
（一）初读课文提出问题
1．文中的“我”对女儿询问“什么是爱情”的态度如何？
（文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。）
2、面对女儿的问题 “我”是怎么做的吗，他采用什么方式跟女儿解释爱情?（写了一封信给女儿，讲了一个故事）
3、父亲为什么要选择书信这一形式？（用书信，比较亲切，可以字斟句酌，可展开深层次地心灵交流）
4、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢？
提示： 引导学生体会苏霍姆林斯基的良苦 用心。 （采用故事方式作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。）
（二）再读故事(7-24) 1．故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想想三者之间有什么联系？（爱情，忠诚，心灵的追念 这三者之间有什么联系？
这三者有紧密的联系，真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把他们视为爱情的三位一体。
2、故事写了上帝三次来到人间，对人类的爱情，上帝的态度是如何变化的？ （勃然大怒——怒不可遏——久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。他
前后态度的变化意味着爱情的力量征服了上帝） 3．故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?
提示：真正的爱情能够经历时间的考验。 4．五十多年里是什么维系了他们的爱情?
提示：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠„„) 小结：读完这个故事发现作者将通过上帝三次到人间的发现爱情、忠诚和心灵的追念放在一起向解释了爱情
四、品味语言
1、“从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。”这句话在文中有何深刻含义？（此话道出了人之区别于动物的关键所在。真正的爱情包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志） ２、上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。
这意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。
3、作者提出“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。”结合本文观点应如何理解？（在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重、机警，才可以和谐相处，共创幸福）
五、情感速递：
1．作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?（课文中“我”向女儿解释完爱情后就结束了吗，他还和女儿说了什么？）
提示：善待爱情：以人的方式去爱。
(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福„„因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。) 这个年纪的我们应怎样看待爱情（结合早恋现象稍作分析，可用苏霍姆林斯基的话来证明）
青少年时代是人一生中生命的曙光，这一时期需要积蓄力量，去创造美好的东西，其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。是的，孩子，你要沉思，需要有自己的力量，包括爱情的力量，这种力量需要坚持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束，使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量，避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。 ——苏霍姆林斯基（早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝）
六、拓展，名人爱情观及名人名言
爱情必须时时更新，生长，创造。—鲁迅
生命因为付出了的爱情而更为富足。—泰戈尔
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。—莎士比亚 • 真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。
• ——德国诗人、剧作家席勒
七、结束语
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。
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