《丑小鸭》教案
2020-03-02 04:20:43 来源：范文大全收藏下载本文
《丑小鸭》教案
教学目标
1、自读感知内容，了解丑小鸭的遭遇，把握丑小鸭这一形象的意义。
2、揣摩语言，理解关键语句的含义。
3、理解丑小鸭的形象就是安徒生的写照，体味童话的艺术魅力。
重点难点
1、理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力。领悟丑小鸭这一典型形象的意义
2、理解丑小鸭的形象就是安徒生的写照
教学方法
情景教学法
朗读教学法
合作探究法
练习法 教学时间
两课时
第一课时
一、导入新授
同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风„„也可能是风雨不期而至，充满坎坷。
那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你是不是以为上天太不公平了，把所有的惩罚都给了你？其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定会成为一只白天鹅的。
二、文学常识
1、走近作者
安徒生（1805—公元1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字, 从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》《皇帝的新装》等。
2、关于童话
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。
三、朗读课文
1、生字注音
丑陋讪笑嫉妒汹汹沼泽铰链 迸出绅士冰雹木屐飕飕灯芯
2、解释词语
丑陋：(相貌或样子)难看。
讪笑：讥笑。
嫉妒：忌妒。
来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。 排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
3、朗读课文，准备复述
四、自主学习
自读课文，整体感知内容
1、速读全文，用一句话概括文章内容。
一只丑小鸭历经曲折变成了一只美丽的天鹅
2、你知道贯穿全文的线索是什么吗? 以丑小鸭的流浪足迹为线索
3、说说丑小鸭在哪些地方生活过？遭到哪些歧视和打击？其生活态度（做法）是怎样的？
丑小鸭原是一个不知来历的，被遗放在牛蒡丛中的天鹅蛋。在篱笆墙内一只鸭子把他当做
一只鸭蛋孵了出来。丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。他被迫离家流浪，几经风险，来到了沼泽地。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，但也压不喜欢他。雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。
4、层次划分
全文共47个自然段，按照丑小鸭的遭遇为线索，可分为五部分：
第一部分（1—4）：丑小鸭不堪忍受排挤和嘲笑，逃到一片沼泽地里。
第二部分（5—12）：丑小鸭在沼泽地里的遭遇。
第三部分（13—33）：丑小鸭在农家小屋忍气吞声后，来到梦中的水塘。
第四部分（34—38）：丑小鸭渴望天鹅的生活，冻昏在结冰的水面上。
第五部分（39—47）：丑小鸭变成了一只美丽的天鹅，仍保持着善良、谦逊的品质。
5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因吗？从文中找出关键语句。
想我还是走到广大的世界里去才好。
我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女人踢和在冬天受苦要好的多！
只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也 没用什么关系。
他到非常难为情。他把头藏在翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点儿也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。
请用“从这里，我看到了一只
的丑小鸭”的句式评价丑小鸭形象
虽屡遭厄运，但仍然坚忍不拔；
虽身处逆境，却不甘平庸；
虽自觉卑微渺小，却从未放弃追求；
虽生活漂泊无依，信念却始终不移；追求快乐，渴望理解，崇尚自由，向往美丽。
6、丑小鸭的形象对我们的成长有何启示?
只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境也终能实现自己的理想。
逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。
丑小鸭能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
五、课堂小结
六、课堂作业
第二课时
一、复习导入
1、文学常识
2、关于童话
二、合作探究
1、课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? (1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋， 再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。 正因为丑小鸭对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
2、小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过?
因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。
3、丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”？
因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。
4、理解：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“ 金子总是要发光的”。
5、当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情?
因为他觉得自己是卑微、无力和渺小的，不习惯别人对他的赞美。
6、“一颗好的心是永远不会骄傲的”中“一颗好的心”是指什么样的心?
指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。
三、写作特点 情节美——曲折有趣，引人深思。 形象美——矢志不渝执著追求的丑小鸭。 语言美——绚丽多彩的自然风光、生动传神的动物情态。
四、小结本课
丑小鸭向往美，追求美，经过不懈努力，终于实现了他的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情： “我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一样。„„”
胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正是丑小鸭——安徒生的本色。
五、课外作业 联系自己的生活体验，写一篇作文：《丑小鸭和我》。
逆境成才名言警句
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——斐休
苦难是人生的老师。
——巴尔扎克
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。
——梁启超
人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。
——雨果 请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚强、毅 力和信心。
——列夫·托尔斯泰
研讨与练习答案
一、在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎
他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
二、
1、丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
2、只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总是要发光
的”。
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不饶，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈的追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
3、丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”是指善良、美好的、有理想、有追求的心。
作者简介 安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个当时被认为与他
出身不相称的、异想天开的志向——他想当一个艺术家，一个创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。
安徒生14岁就离天了家乡奥登塞市，带着祖母和母亲所积蓄下来的几十个铜子，只身来到当时的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志，成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作
家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
背景 作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是
由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”
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