2020-03-02 04:03:35 来源:范文大全收藏下载本文
白沙镇小学2014——2015学年度第一学期
六年级语文公开课教案
时间:2015年4月28日 执教:杨芸 执教班级:六(4)班
教学内容:人教版六年级语文下册综合性复习《养花》 教学目标:
知识与能力
1、正确认读3个要求会认的生字,掌握5个要求会写的生字。
2、理解课文内容,正确、流利、有感情的朗读课文。
3、培养学生搜集信息,以及预习课文的能力。
过程与方法
1、在教师创设的情境下,学生自主学会本课生字,并在具体语言环境中理解词语、积累词语。
2、在朗读感悟中培养学生探究语言文字的能力。
3、使学生能用自主合作的方式探究文本,同时对老舍养花提出一些 疑问,或者提出自己对养花的看法。 情感态度和价值观
体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。 教学重难点:
理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情
教学准备:
1、制作课件;
2、预习要求:⑴把课文读通顺、读流利。⑵画出文中的好词,并联系上下文或查工具书理解词语。⑶把不理解的地方做上标记。 教学过程:
一、导入揭题:
1、同学们,花草能装点自然,美化生活,陶冶情操。人们都爱赏花,有的人更爱养花。哪些同学自己养过花,把你养花的感受说一说。(学生自由发言。)
2、养花是件非常有乐趣的事,今天,我们学习老舍先生写的《养花》。
(板书课题)
三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。
过渡:在了解老舍先生养花乐趣之前,老师要检查一下同学们的预习情况。 检查预习:抽生读词语:奇花异草 置之不理 三年五载 大雨倾盆
秉烛夜游等。
(一)品读句子,体会情感。
过渡:从文中找出最能概括养花给老舍先生带来乐趣的句子。 1.出示学习要求一:
快速默读课文,用“——”画出描写老舍先生从养花中得到乐趣的有关句子
读一读,并说说你从中体会到了什么?
2.学生自己学习,教师指导。 3.检查学习效果。
采取一人发言,其他人补充及教师点拨的形式。 预设:着重理解以下内容:
(1)作者养花,不是对花“置之不理”,而是天天照管它们,像好朋友似地关心它们。(从中可以看出作者对花有感情。作者在照管花的过程中,摸出了一些规律,增长了知识,从中得到了乐趣。)
(2)一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。(这是作者学会养花后的自豪之情的流露,这就是乐趣。)
(3)如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。(“如此循环”指的是什么?用文中的话来回答。
a.作者为什么说得感谢它们?(因为养花,作者的脑力劳动和体力劳动得到了调节,消除了久坐或久站带来的腿部不适,代替了吃药,自然身体好,心里更高兴,这就是“有益身心”的意思。) b.作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”,你认为作者是在抱怨养花劳累吗?为什么?(作者不但没有抱怨养花的劳累,反而从辛苦中体会到了乐趣。 ) (4)作者养花能得到别人的赞赏,并与朋友分享劳动果实,心里自然特别喜欢。这也是养花给作者带来的乐趣。
(5)菊秧遭灾,不怪暴雨,也不抱怨邻家,只是自己默默承受。说明作者宽厚待人。当花受到摧残时,养花的人难免忧伤,这说明作者对花产生了特殊的感情,伤心中表现了作者爱花、惜花之情。
小结:养花的乐趣,归结起来就是:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识。作者从养花中得到这些乐趣。
(二)总结中心,领悟道理。
过渡:老舍先生养花的乐趣是怎样得来呢?出示句子:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
a.让学生不改变意思,换一种说法:(不劳动,连棵花也养不活,这是真理。) b.这句话说明什么道理?(劳动可以创造一切;幸福生活是劳动创造出来的;人活着,就应该劳动。) 1.出示学习要求二:
再读课文最后一段,从老舍先生养花中你领悟到了什么? 2.学生自己读文思考,组内交流。
3.检查学习效果。 (1)、让学生有感情地朗读。 (2)、学生交流养花中领悟到了道理。
过渡:老舍先生从养花中获得了许多乐趣,我们在学习、生活中也有自己的乐趣,能和大家一起分享吗?
四、当堂训练。(仿写句子) 有( )有( ),有( )有( ),有( )有( ),有( )有( )。既( ),又( )这就是( )的乐趣。
五、对照目标,学习反思。
1、这节课,同学们的表现真不错,我们来检查自己达到目标要求了吗?
2、小结:作者通过养花,掌握了养花的门道,在他眼里,花草就像孩子一样需要呵护,这足以看出他对自然界中一切生命的热爱。走近自然,珍惜自然,关爱自然,与自然和谐相处,这正是我们所提倡的。
六、板书设计:
有喜有忧 有笑有泪
养花 有花有果 有香有色 热爱劳动 热爱生活
即须劳动 又长见识
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