《养花》教案
2020-03-02 20:18:46 来源：范文大全收藏下载本文
《养花》教案
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，体会养花的乐趣。
2、借助工具书自学生词，完成课后练习。
3、感受生活的美好，培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。 教学重难点：
理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。 教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，花草能装点自然，美化生活。自古以来，许多文人墨客都对花情有独钟，留下了许多优秀的诗文。（指名说）
2、我国著名作家老舍先生与花也有着不解之缘，他爱花，爱养花，并写下了自然亲切的散文《养花》。今天，我们就一起学习《养花》，看看老舍先生对养花有哪些独到的感受。（板题）
二、检查预习情况。
1、检查生词。
置之不理
三年五载
秉烛夜游
奇花异草
大雨倾盆
2、说说课文主要讲了什么？
三、细读课文，感受乐趣。
1、快速浏览课文，找找课文中哪两个句子最能道出作者养花的乐趣?用波浪线划下来。（板书“养花乐趣”）
2、认真读文，课文哪些句子具体地描述了作者养花的乐趣，找一找，划一划，读一读，与同桌交流交流。
3、交流反馈，重点指导下列句子。
第3自然段：开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，决不是坏事。（板书“增长知识”）
第4自然段：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（阐发、升花：热爱劳动）（板书“有益身心”）
第5自然段：夸花、赏花、赠花。（板书“分享成果”） 第6自然段：为花伤心，乐中有忧。
3、看板书总结：养花可以
(
）（,
）（,
）,(
)。既须（
），又长（
）,这就是养花的（
)。
4、再读第7自然段。
四、小练笔。
选择一种喜欢的花草写一篇短文，要写出花草的特点和喜欢的原因，如果你养过花，也可写写自己的感受。
板书：
增长知识
有益身心 养花乐趣
付出劳动
分享成果
为花伤心
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