小画家反思

2020-03-02 14:52:20 来源：范文大全收藏下载本文

《雪地里的小画家》第二课时教学反思

张慧丽

《雪地里的小画家》是一篇非常生动优美的课文，不但形象地讲述了四种小动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣。以下是我对本课第二课时的反思：

在复习了第一课时所学的内容之后，我直接让学生观察书图，美丽的下雪图，把学生带入了大雪纷飞的雪地里，引起了学生情感的共鸣，导问：“看到此景，小动物的心情怎么样？”激发学生学兴趣，引导学生读课文，在文中找出一句话来表达，引出第

一、二个句子。下雪时，你的心情怎么样？由此激发学生朗读时的喜悦。然后让学生展示读，注意在轻快活泼的语调中，读出“小画家们”喜悦、兴奋的心情。

本课的重点也是难点就是要让学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状。青蛙冬眠的特点。对于这两点，我是通过以下几步来完成的。

1、是让学生通过自读课文的形式思考“小画家们画的画为什么不一样”？

2、在学生说出答案时，引导学生看书图，让学生更仔细的观察四种动物的脚的形状，并说出来，让学生有更直观的印象。

3、在此基础上，我出示两道题，让学生做“我会说”“我会填”和”我会连”。让学生在说与写中加深对“小画家”脚印的识记。这样层层递进，学生就能在不知不觉中突破了这一难点。

4、在这一环节，针对青蛙冬眠，顺势引导学生思考：还有哪些动物要冬眠？课前学生搜集了材料，这种合理开发课外学习资源，既提高了学生的语文能力，又培养了学生热爱生活的情感。

不足之处：

1、朗读有些地方指导得还不够到位，对学生的指导抓的不够细，老师在必要时，没有及时师范读。

2、上课上有点紧张，开始出现混乱，没有达到预期的效果。

3、教师语言欠缺精练，有时重复学生的回答。还有对学生的反应、回答没有很好地评价或者反馈。

4、在时间上安排不合理，前松后紧，这都是在今后教学中应该注意的。

5、低年级的语文教学要从学生的生活实践为出发点，教师的语言要儿童化，把自己当作他们学习中的一员，去感受，让学生感受到老师是那么和蔼可亲，营造一种民主、和谐的学习氛围。开始为孩子们准备奖品，调动他们的学习兴趣，调动他们积极展示自己的机会，一堂课下来学生们都很积极，因为忽落了发奖品，有个孩子还委屈的哭了。所以，再次感觉到，备课、备学生需要花的时间精力之多，决不是临时抱佛脚就可以解决的。

总得说来，教学思路清晰，把握住了课文的重难点，做到了图文结合与理解文本结合，在图片和一系列问题的启发下调动了学生的积极性，课堂自始至终气氛活跃，从学生完成学习任务的情况来看教学效果好。

感谢各位老师为我提出的宝贵意见，这将是我日后工作中进步的阶级。

第二课时

张慧丽

《雪地里的小画家》教学反思