英语教案

小班英语教案

一、设计意图：小班幼儿的年龄段3—4岁左右，该年龄阶段幼儿正处于语言发展的高峰期，喜欢用语言表达自己的想法，能将所学简单的单词用于日常生活中，对节奏感强的音乐律动也很感兴趣。本单元单词sing/dance容易引起幼儿兴趣。

二、教学重难点：（重点）

1、积极参与到快乐的律动中，于游戏和表演中感受和领悟sing和dance的含义。

（难点）

2、掌握单词(sing和dance)的正确发音，并能用英语表达出来。

三、教学目标：

1、幼儿能够正确读出每一个单词，并通过各种游戏激发他们对英语学习的兴趣。

2、幼儿能通过学习幼儿能将所学单词运用的实际生活中。

四、教学准备：卡片、英语CD、stickers Chant音乐、黑板、磁铁、手掌拍、爱心贴纸

五、教学活动。

1.Greeting——Say Good morning to baby.T: Good morning kids!(教师标准的动作，声音响亮的与幼儿打招呼，引起幼儿注意，提高幼儿的参与性) S: Good morning teacher.（配课老师将自己当做小朋友配合主课老师，若个别幼儿注意力没转移到老师这来，教师可以走到幼儿面前面对面再次用英语打招呼引起幼儿注意）——互动两遍

2.Warm up—Dance and sing（用幼儿熟悉的儿歌进行情景表演，让幼儿在熟悉的律动中感受sing/dance）

T: Let’s sing and dance ,everybody stand up, please!（配课老师播放音乐）

S: Stand up, stand up, I stand up.T: Show me your hands! Now ，look ， listen and dance with me :Hello，my friends。Hello，my friends。Good to see you，good to see you again„„（教师引导幼儿跟随音乐律动一起舞蹈），OK, You are very good! (表扬幼儿的互动）sit down, please! S: Sit down, sit down, I sit down.3.Topic—word: sing/dance T: Look! What I’m doing?(老师出示话筒并做唱歌动作。） S:唱歌，唱歌......

T: Oh, you are very good! Sing.Sing.Sing.(教师用洪亮，正确的发音将单词呈现给幼儿，并示范“唱歌”的动作。） S: Sing.Sing.Sing.

T: Look! What I’m doing?(教师穿上演出服并做跳舞表演的动作。） S: 跳舞，跳舞.....T: Good job, Dance.Dance.Dance.（教师示范“跳舞”的动作） S: Dance.Dance.Dance.4.Game (1) turning game—I say you do and I do you say（Paing down游戏） T: Now, let’s play a game, OK? S: OK(幼儿非常高兴做游戏) T: When I’m singing，you should say “sing”three times ,OK?(教师可以请幼儿与老师一起示范游戏规则：当老师做唱歌动作时，小朋友们大声说出sing，sing，sing，当老师做跳舞动作时，小朋友大声说dance，dance，dance，看看谁的反应最快。）

T: OK, are you ready? S: Yes, ready! （幼儿和老师互动做游戏,轮流请幼儿完成此游戏，通过说的练习，让幼儿能大胆说出来，说得不对的老师给予纠正。） （2）Speaking game——Blowing bubbles T: Let us play another game? OK? S: OK! T: We going to blow to“sing”。（教师还孩子一起做吹泡泡的动作，当我们的声音越来越大，泡泡就越来越大。） 5.Follow up T: Say sing/dance to your father and father, ok? S:Ok, sing/dance.T:Say goodbye to sing？（老师手指唱歌闪卡） S: bye bye sing.

T:say goodbye to dance？（老师手指跳舞闪卡） S: bye bye dance

英语教案

英语教案

英语教案

英语教案

英语教案

英语教案

英语教案

英语教案

英语教案

英语教案

《英语教案.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档