丑小鸭教案
2020-03-02 11:36:05 来源：范文大全收藏下载本文
《丑小鸭》教学设计
一、谈话导入，激趣揭题
1、大家喜欢读童话故事吗？今天老师给你们讲一个故事，故事的主人公和你们的年纪相仿。不同的是，他有一个悲惨而又痛苦的童年„„（教师讲述安徒生的悲惨遭遇，到最后成为了世界闻名的童话大师）
2、你都读过或看过安徒生的哪些童话故事啊？
3、今天我们要来学习的就是一篇童话故事，名字叫《丑小鸭》，板题，齐读。
二、成果展示
1、本课生字写的好的同学有：王瑞、杨曼、王进、王语涵、
本次预习有进步的同学有：陈曼、王迪、杨潇涵、徐邦辉、石丽华
课文主要内容总结的好的同学有：范聪慧、马旭东、王静轩、王壮、石春涛
2、在预习中也存在了不足,“欺”“冰”“膀”重点指导
3、巩固字词，玩“小鸭出世”的游戏，注意纠正字音，篱笆的“笆”和欺负的“负”，读轻声。学生齐读，开火车读
三、精讲点拨
（一）天鹅的样子
1、同学们字词读的非常好，为了奖励你们，今天老师给你们带来了一个非常可爱的小伙伴，想不想知道他是谁啊？你们认识他吗？（课件天鹅）
2你能用一些词语来说说他是什么样的天鹅吗？（洁白美丽„„）
3、你能在课文中找到那些句子是描写天鹅的，画出来。
4、指名学生读、老师指导读、齐读
（二）丑小鸭的样子
1、看到这么美的天鹅。可是有谁会想到，它小时候竟是一只“丑小鸭”呢？课件展示：丑小鸭和鸭宝宝在一起的图片
2、找出哪只是丑小鸭？他的颜色、形状和其他鸭宝宝有什么不同？课文中，用了一个词概括了他的与众不同？（又大又丑）
3、哪些地方丑？在课文中找出，画出。
学着课文的样子也来说一说其他小鸭子的样子。（课件示：毛（ ）嘴巴（ ）身子（ ））
4、与其他鸭子比，他丑的不得了了，你能把他的丑读出来吗？（指名读、齐读）
（三）丑小鸭的不幸遭遇
丑小鸭长的丑并没有错，可是他却因为长的丑而吃尽了苦头，请同学们快速找到丑小鸭出生后经历了怎样的遭遇，找出丑小鸭可怜的地方，你认为最可怜的地方多读一读，多想一想。
1、丑小鸭在家受欺负
①学生读出课文中的句子，如果你是丑小鸭，你的心情会怎样？ ②为什么难过？安徒生用了一个词来说丑小鸭现在的心情。（孤单） ③把丑小鸭孤独、难过的心情读出来（指名读）
2、丑小鸭离开家之后的遭遇 ①在课文中找出句子，学生读出来， ②发挥想象，走进丑小鸭的生活
讥笑是什么意思？想像站在枝头的小鸟会怎样讥笑丑小鸭呢？
假如你就是那只丑小鸭，听了小鸟的话，你心里怎么想？（课件配乐） 是啊，丑小鸭，你的心里是多么难过啊！而此时，更大的灾难向你袭来，一只凶猛的猎狗紧紧地跟在你的身后，它伸长着舌头，眼睛里露出丑恶的可怕的光，丑小鸭，你该怎么做呢？遭到小鸟无情地讥笑，又差一点成为猎狗的食物，丑小鸭，你白天还敢出来吗？你又该怎么办？夜晚，树林里黑漆漆的，你不害怕吗？那么害怕，为什么还要出来呢？
是啊，为了要活下去，丑小鸭克服了恐惧出来寻找食物，你觉得这是一只怎样的丑小鸭？师小结，板：勇敢或坚强
③指导朗读。用朗读把这只既可怜又坚强的丑小鸭记住吧！
3、丑小鸭艰难的生活着
①丑小鸭经历了那么多的磨难，日子一天天过去了，（课件展示）转眼间，秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到了哪里（芦苇里），（悄悄地）过日子，随着天气越来越冷，湖面（结冰了） 这时候丑小鸭又遇到了什么遭遇呢？看课文第六自然段。
②课件配乐，教师口述：（冬天越来越冷，一阵阵风吹在丑小鸭的身上，大片大片的雪花落在丑小鸭的身上，为了不是自己被冻僵，他不得不在湖面上使劲全身力气的游来游去，然而，他游动的范围越来越小，寒冷的天气把河水都逐渐冻住了，最后，丑小鸭还是昏倒了，跟冰块结在了一起。）丑小鸭可怜的命运，最后浓缩两个字，你能在课本中找出来吗？（冻僵） 学到你这里丑小鸭的可怜、不幸，就要画上句号了，因为什么啊？（因为善良的农夫看到了，把他带回了家，“幸亏”）
③朗读：把对丑小鸭所有的同情都放在这句话里，来读一读
（四）丑小鸭的愿望
①在这么苦难的环境中，他始终没有放弃自己的理想，他有着美好的愿望，看第五自然段，找出丑小鸭的愿望，由学生读出
②丑小鸭想成为白天鹅，想一想，当丑小鸭看到天鹅飞过心情会怎样？如果是你，你会怎么想（惊奇、好美的天鹅啊„„）用自己的语言想象着说一说他当时是什么样的表情啊（眼睛瞪得圆圆的、嘴巴大大的„„）
③我们的丑小鸭现在这时候还不是天鹅呢，课文中用了一个词，说他想变成天鹅，找出来（羡慕）天鹅有的丑小鸭没有，但他又希望得到，这就是“羡慕” ④你在生活中有没有羡慕过别人啊，说一说
⑤朗读课文，把丑小鸭的羡慕读出来
（五）变成了天鹅
时间慢慢的流逝，寒冷的冬天过去了，温暖的春天来临了，丑小鸭的愿望实现了吗？只是他自己还不知道呢，这时候的丑小鸭看到自己的影子又惊又喜，他不敢相信，课文中从哪看出他不敢相信？（这难道是自己的影子？）如果你就是曾经的那只丑小鸭，忽然发现自己变成了一只美丽的白天鹅，你的心情会怎样？（出示丑小鸭与白天鹅图片进行对比）
读读这句话，能表现出你的高兴或惊讶吗？
四、拓展延伸，升华情感
同学们，因为丑小鸭长得丑，大家都讨厌它，他伤心地离开了家，期间又遇到了种种不幸，后来他知道自己是一只美丽的白天鹅，非常高兴，快乐。学了这篇课文我想你一定有很多话要说，老师给你一个机会！
对小鸭子说————
对鸭妈妈说————
对猎狗和小鸟说——
对同学说——
对老师说——————
五、总结 丑小鸭虽然经历了许多磨难，却从未放弃对美丽未来的向往与追求。因此，当丑小鸭变成白天鹅的梦想变成现实时，我们不仅要为他高兴，更要为他的坚强、乐观而喝彩！ 同学们，在我们成长的道路上，每个人都会像丑小鸭一样遇到许多困难与挫折，但只要你心中怀有梦想，只要你愿意乐观面对，老师相信，美丽的梦想最终会变成现实！以此来教育学生：无论遇到多大的困难，也不能放弃对美好生活的努力追求，依然要执着的热爱生命。
希望大家以后多读童话故事，与童话为伴，过一个美好快乐的童年！
六、限时作业
1、课本129页课后练习
2、限时作业
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