《军神》第二课时教学设计

2020-03-02 16:30:21 来源：范文大全收藏下载本文

《军神》第二课时教学设计

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。抓住描写人物神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。

3、学习刘伯承为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神，做一个意志坚强的人。

【教学重、难点】重点：读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志。难点：读懂描写人物对话、神态的语句，感受人物的内心世界。

【教学过程】

一、复习导入

1、今天我们继续学习第 20 课，军神。谁来读这些词语？（指名读写刘伯承的词语）这些词语都是写谁的？你能用一个词最能概括他的品质？（板贴：刘伯承

生是一位（著名）的外科医生。（板贴：沃克医生著名）

2、为了突出刘伯承的坚强和沃克医生的著名，我们还知道课文主要写了三方面的内容。

板贴：手术前，手术中，手术后。

3、过渡：这节课，我们就来研究课文是如何把刘伯承的坚强写具体的。

坚强）谁来读这些词语？（指名读写沃克医生的词语）这些词语都是写谁的？通过上节课的学习，我们知道沃克医

二、精读品味

学习第一自然段：

1、认真读读第一自然段，请你找出故事发生的时间、地点、人物。（课件设计）

2、交流

（1）故事发生的时间:1916 年的一天（2）故事发生的地点；在沃克医生的诊所里（3）人物：刘伯承、沃克医生。

年轻人说自己叫刘大川，是邮局的职员，其实我们已经知道这个年轻人就是刘伯承，他为什么不说真话呢？让我们再看看当时的社会情况，1916 年，清朝刚刚灭亡，袁世凯要做皇帝，孙中山领导了辛亥革命，来推翻他的统治。那时，经常发生混战革命军人会遭到迫害，所以他才隐瞒自己的一切，但是沃克医生一看他的伤势，就知道他不是一位普通的邮局职员，而是一位军人。因为沃克医生是一名著名的外科医生。

沃克医生怎么看出来的？课文中有一句话，找到了吗？（课件设计：划线）

3、出示句子，齐读。

4、这么重的伤势（点出词语），这个伤势到底怎样严重呢？补充资料默读：“1916 年，24 岁的刘伯承参加了蔡锷的“讨袁护国运动”，在战斗中，敌人的炮火、子弹疯狂地轰射过来，为了救一位战士，刘伯承猛扑过去，敌人的一颗飞弹射中了他的太阳穴，又从右眼眼窝飞出，刘伯承当即昏倒在地，血流如注„„当他苏醒过来，用手摸摸，黏糊糊的都是血块，在那血块中，他又摸到了一个圆球。啊？眼珠！原来他右眼被打坏，眼珠掉出了眼窝！” 著名的沃克医生一眼看出，说明这伤势的确很重。

5、面对这么重的伤势，年轻人还能——如此镇定。（板书：镇定）什么叫镇定？（即使受了严重的伤，他一点都不慌张）这份镇定很好地体现了刘伯承的坚强。

6、但是沃克医生说这句话时带着怎样的神色？（板书：不悦）理解不悦。课文中还有一个词也写出了沃克医生的不高兴，你找到了吗？（冷冷的）（你找的真准，你的眼睛真亮）是啊，沃克医生当时分不清这个军人到底是军阀呢，还是革命军呢，是好人呢，还是坏人，情况不不清，所以他说话时是不悦的，是冷冷地。谁有能用这样的语气来读这句话。

7、这是故事的起因，也是沃克医生初识刘伯承。

8、我们一起来读一读，在头脑中再现当时的情景。

学习第二自然段

▲“不使用麻醉药”这一部分

1、接着一次手术让沃克医生对刘伯承有了进一步的了解。

2、我们知道写一个人物都要通过他的神态、动作、语言来体现他的特点那在拒绝麻醉时哪些词写出了刘伯承的神态？请你默读这一节，把描写神态的词语圈出来。根据学生回答板贴：坚决、恳切、平静

（坚决：圈点“坚决”理解词语（坚定、不动摇），谁能读出他坚决的态度。恳切：引读，（这是他的语言）他为什么拒绝麻醉？是啊，损伤了大脑今后怎么参加革命呢？平静：指导读“能”。他的回答只有简单的一个字，但说出这个字需要多大的勇气，多大的胆量。（我听出了你平静背后蕴藏的勇气，你平静背后也有一颗勇敢的心）刘伯承拒绝麻醉时神态、语言让我们进一步体会了那份坚强。我们看到了一般军人没有的坚强意志，这种意志让人敬佩，让人折服。

4、让我们再来读读这段，回味一下手术前的这一幕，齐读。

学习第三自然段

1、引读第三自然段

2、请告诉我。点出 “请”，你读懂了什么？还从哪看出敬佩？点“亲切、俯下身子”。

3、小结：我们能从沃克医生的动作、神情、语言体会出他对刘伯承的敬佩，与之前“冷冷地、不悦的”态度发生了翻天覆地的变化，知道为什么吗？（看到了他钢铁般的意志），此时对年轻人肃然起敬！让我们怀着对他的崇敬，读一读这位军神的名字，点出照片和名字。 -----刘伯承，板书

三、总结全文，升华情感

1、刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术，他文武双全，戎马一生，领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队，千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒，与华东野战军合作，导演了百万雄狮下江南的一幕。他创办的国防大学是中国最高军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下不朽的功勋。他是中国的 ----军“神”。（齐读课题）

2、课上到这，我不由得想起了一首诗，想把这首诗献给刘伯承，让我们一起来赞美一下这位军神吧！

《赞军神》

铁骨钢筋铸军魂，英雄气概泣鬼神。

七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。

四、作业

刘伯承还有很多尊称，如“编外参谋”“武神”“教书先生”等等，你能搜集有关资料，在认真研读的基础上说说每个尊称的含义吗？

五、板书

手术前

手术中手术后20、军神

刘伯承（坚强）镇定坚决一声不吭勉强一笑

敬佩

←