雷雨教学设计
2020-03-02 12:14:51 来源：范文大全收藏下载本文
明德小学
二年级语文
指导老师：隆晓琳
审核人：苟莎
《雷雨》教学设计
设计说明:
雷雨对于学生来说并不陌生，教材配有两幅直观的插图，利用图文对照加深对内容的理解和感悟。教学中牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验出发，从观察图画，进行图文对照入手，遵循学生的心理特征，引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容。恰当地利用电教媒体，创设与教学内容相吻合的教学情境，可以充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，真正做到寓教于乐。本课时紧扣语文课程标准精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。（重点）
2.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是怎样变化的，培养留心观察天气的兴趣，学会写观察天气的小日记。（难点） 课时：第二课时
教学过程：
一、复习旧知，巩固字词
师：……上节课，我们通读了课文，并学习了生字词的读写，在这里，老师想考考大家，看看上节课谁学的知识记得最牢。
出示：蝉、蜘蛛、彩虹、黑沉沉、垂下来、越来越响、压下来、逃走。（指名读，教师正音，学生齐读）
明德小学
二年级语文
指导老师：隆晓琳
审核人：苟莎
二、创设情景，整体感知
1、回顾雷雨的描写顺序
2、播放课文录音
3、自由朗读课文，想一想比一比雷雨前后的景象有什么不同，完成题卡。
三、品读课文，把握特点
（一）学习雷雨前（1-3段）
体会课文是如何描写雷雨前的景象的。
（二） 学习雷雨中（4-6段） 体会下雨时雷雨的变化。
（三）学习雷雨后 感悟雨停后的景象。
四、回顾课文，完善题卡
雷雨前 雷雨后 天
空气
蝉
蜘蛛
池塘
青蛙
五、巩固拓展，课外作业：
师总结：多有趣的雷雨啊，多有趣的大自然啊，它就像一本永远也读不完的“书”，只要我们走进大自然，用一双善于发现美的眼睛，相信你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。
师：近来天气逐渐转暖，天气渐渐发生了变化，请你留心观察天气的变化，写一则观察天气的小日记。
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