丑小鸭教案
2020-03-02 07:42:37 来源：范文大全收藏下载本文
丑小鸭
楚门镇筠岗小学 王娅
一、生字复习，回顾导入
师：今天我们继续来学习《丑小鸭》
课件出示课题，学生齐读。
师：首先，我们来回顾一下课文中的生字。 课件出示生字：
烘
卧
剩
裂
欺
负
讨
厌
孤
笆
讥
苇
僵
亏
1、
开火车认读（顺序） （例：烘 暖烘烘）
2、
帮生字找朋友
3、大家把生字已经记得很熟悉了，那么你们还记得为什么大家叫它“丑小鸭”么？用上“因为„„所以„„”。
课件出示丑小鸭图片
生：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。
师：哦，还真是个丑小鸭呀！
课件出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。
全班齐读。
二、学习第三自然段
师：这只怪模怪样的小鸭子出世以后，命运会是什么样子的呢？下面大家自己读读课文第3自然段。 生：自由朗读
课件出示第三自然段
师：谁来说说丑小鸭的生活得怎么样呢？
生：除了鸭妈妈，谁都欺负他；哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他； 师：哥哥、姐姐为什么咬他呀？[课件：咬] （生；你这个丑八怪，把我们家的脸都丢光了；还真没见过比你还丑的怪物；我不要和你玩，丑死了）
师：公鸡怎么啄他的呀？[课件：啄] （生：用尖尖的嘴巴啄他） 师：哦，那丑小鸭一定很痛。
师：还有养鸭的小姑娘也讨厌他，大家看看图上的小姑娘，她是怎么欺负他的呀？[课件出示图片] （生：把它踢到一边，说“走开走开，别挡着我的路，小怪物”；养鸭的小姑娘让其他小鸭子先吃饭，把剩下的留给丑小鸭） 师：谁来表演一下？ 生：模仿表演。
师：丑小鸭在家里受尽欺负，你有什么感受？ （他太可怜了；他很孤单；他们咬他，太过分了；）
师：下面，请大家带着你们的真情，用心再来读读这一段。 生：自由朗读。
师：谁愿意把自己的感受读给大家听听呢？
指名朗读，及时鼓励。
师：可怜的丑小鸭再也忍受不了了，他感到非常孤单，于是他——
课件出示：就钻出篱笆，离开了家。 生（齐读）：就钻出篱笆，离开了家。
（若声音非常响亮，提示：丑小鸭这时是非常难过的，他是带着悲伤的心情离开家的，于是他——）
三、学习4-6自然段
1、师：为了寻找幸福、快乐的生活，丑小鸭离开了家，等待他的又是怎么样的生活呢？我们一起来听听课文朗读，一边听，一边划出最让你难过的遭遇。 课件播放FLASH动画。
根据学生回答，随机分析以下各段。
（1）在树林里
被讥笑、追赶
躲起来
课件出示：丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。 师：小鸟怎么讥笑他的呀？
（生：哈哈„„快来看，快来看，丑八怪啊；你的嘴巴怎么肿起来了呀？） 若说不出来可让学生表演。
师：猎狗追赶他的时候，会露出什么样的表情呀？ 生：表演。（凶狠狠的）
师：啊！真的是很可怕。那丑小鸭会怎么想呀？
(生：非常害怕；惶恐；惊慌失措„„) 师：谁来把这份感受读出来？ 指名朗读。
师：面对这样的遭遇，丑小鸭是怎么生活的呀？
生：他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。 师：他会躲到哪儿去呢？
（生：草堆里，废墟里„„躲得远远的，不让别人发现）
师：嗯，他要很小心的把自己藏起来，不让别人发现。就这样整天没吃的，没喝的，他会怎么样呀？ 生：非常饿。 师：那怎么办呀？
生：他只好到了晚上才出来找吃的。 师：到晚上来来安全么？ 生（讨论）：安全的？不安全的。
（2）湖边
悄悄地过日子
师：就这样，整天担惊受怕的，日子一天一天地过去了，不知不觉，秋天来了。丑小鸭—— 生：来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。 师：为什么他要悄悄地过日子？ 生：他再也不想被其他动物欺负。
师：丑小鸭一个人悄悄地过日子，一定非常寂寞，你们想对他说些什么呢？
（生：小鸭子，你一定要坚强哦；丑小鸭，我想收留你；丑小鸭，你不能倒下„„） 师：就在这个秋天的一个美丽的傍晚，一群天鹅从天空中飞过，当丑小鸭看到时，他是怎么样的一个表情啊？
生：丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 师：他惊奇什么呀？
生：世界上怎么会有这么漂亮的鸟呀？ 师：他又羡慕什么呀？
生：羡慕白天鹅有这么美丽的羽毛，自己却这么丑。他也想像天鹅一样在天空中快乐地飞翔。
师：谁来把丑小鸭的这份心情想出来呢？ 指名朗读。
（3）在湖面上
冻僵
师：当冬天来临的时候，天气变得越来越冷，湖面也结了厚厚的冰，小朋友是怎么过冬的呢？ 生：穿着厚厚的棉衣；躲在暖烘烘的被窝里„„ 师：那么动物们又是怎么过冬的呀？ 生：冬眠；飞到南方去„„
师：但是无家可归的丑小鸭又是怎么过冬的呢？ 生：丑小鸭趴在冰上冻僵了。
师：可怜的丑小鸭啊，他居然被冻僵了，这时他的生命受到了危险。你们担心吗？谁愿意来读读这一段遭遇呢？ 指名朗读。
师：但是丑小鸭是幸运的，世界上还是有好人的，他遇见了谁？ 生：一位农夫看到了，把它带回了家。 师：哦，这下，我们放心了。
师：丑小鸭流浪在外时，遇到了种种的不幸。下面，我们再来读读他的悲惨遭遇。 课件出示：三段不幸的遭遇。 生：齐读。
三、学习第七自然段
师：丑小鸭历经磨难，奇迹竟然出现了，什么奇迹呢？大家赶紧去读读第七自然段吧！
生：自由朗读。
师：出现了什么奇迹呀？
生：丑小鸭变成天鹅了。
师：恩？是么？变成了一只什么样的天鹅呀?
生：指名回答。
课件出示天鹅图。
师：丑小鸭大变身了，当初灰灰的毛，变成了——（雪白的羽毛），大大的嘴巴、瘦瘦的身子也变了，还有了——（长长的脖子），美丽极了！
师：当丑小鸭看到这个美丽的身影时，他是怎么想的呢？
指名回答：这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ 师：原来自己就是美丽的天鹅，他怎能不高兴，怎能不激动，我们一起来读。
生：全班齐读。
师：这时的丑小鸭是非常高兴的，他也感到非常幸福(板书：幸福)
四、小结
当大家看到受尽苦难的丑小鸭变成了人见人爱的天鹅，不都替他高兴吗？
同样，在我们的生活中，当遇到困难和不幸时，也要像丑小鸭一样，不要放弃，相信幸福总是会到来的。我们要做生活的强者。但是，当我们受到欺负了，可千万不能一个人离家出走哦，那是非常危险的。
五、布置作业
当这只丑小鸭变成了美丽的天鹅，他回到了自己的家，见到了鸭妈妈、哥哥、姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘，他们会说些什么呢？
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