《小学音乐教学生活化课堂教学的解决方法》学习小结

2020-03-03 17:39:20 来源：范文大全收藏下载本文

根据音乐新课标的要求，应该让学生生活中处处有音乐，音乐课教学生活化，通过师生之间互动与交流，把生活经验音乐化、音乐问题生活化，在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥，让学生通过音乐教学生活化的有效活动，让学生真正体会生活是音乐的源泉，音乐来自生活，音乐表现生活，让学生在实践中感受音乐，让音乐走进生活，让生活融入音乐，在音乐中感受生活的美。

一、在学习过程中，把音乐教学生活化与传统模式作了对比，同样的授课内容用不

同的授课方式，传统的音乐教学模式就是把音乐教学内容作为一项任务派发给

学生，学生学习音乐的兴趣不浓，并在一定程度上忽略了学生对音乐的感知能

力培养。而生活化教学，可以根据学生在音乐课、对生活的兴趣、爱好等因素

开展日常教学，既能调动学生对音乐课的兴趣，又充分发挥了他们在生活对音

乐元素的捕捉能力，而两者都有长处，只有将二者有机结合才能达到小学音乐

二、教学的最终目的，在一种愉悦的课堂环境中传授音乐知识，陶冶艺术情操。学生对音乐的需求，生活中，孩子们接触到的音乐少之又少，上课从孩子的身

上可以感受到他们非常需要音乐，对音乐有一种强烈的潜意识层次的需求与渴

望。生活化研究就是在音乐教学中掺杂生活元素，也是在生活中发现音乐元素，

三、培养学生对音乐的感知。音乐教学应该有规划：应该看到小学生对音乐、对生活有一种强烈的求知欲，

要善于捕捉这种细节并在音乐教学中加以运用，并通过对日常生活点滴的细心

观察发现那些隐藏的音乐元素，培养学生的音乐感知能力。