教案与反思

2020-03-01 21:40:05 来源：范文大全收藏下载本文

复韵母ao ou iu教学设计

教学要求：

1、知识与技能：

（1）、学会三个复韵母ao ou iu 及四声，能够读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。

（2）、能正确拼读由声母与韵母ao ou iu 组成的音节，能读好三拼音节。

（3）、能正确拼读拼音词和拼音句子。

2、过程与方法：

（1）、让学生运用ao的发音方法，自己去探索尝试，使用字母连读的方法试读ou和iu，通过比较ai ei ui与ao ou iu 在发音上的区别于联系，帮助学生正确掌握复韵母的发音方法。

（2）在分析音节组成、复习三拼音节拼读口诀的基础上，让学生自由练读拼音。

3、情感、态度与价值观

在学习过程中。激发学生学习拼音的兴趣，促使其积极主动地参与学习。

教学重点：读准三个复韵母ao ou iu以及四声。教学难点：正确、流利的直呼三拼音节和拼音句子。课时划分：两课时教学设计：

第一课时

教学目标：学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形。正确书写。教具准备：拼音卡片。教学过程：

一、复习检查

1、出示卡片ai ei ui，齐读。

2、单韵母的本领课真大呀！它们除了能组成ai ei ui外，还能组成另外的新朋友呢！今天我们就来认识一下，板书课题：11 ao ou iu

二、新授

1、教学复韵母ao

（1）教学ao的发音：发音时，先摆a 的口形，然后口形收缩，逐渐拢园，口形是由大到小，就可以发出ao的音。

（2）师范读，声跟读、练读，再指名读、开火车读。

（3）练读四声调：板书ao的四声调，学生反复练读

2、教学复韵母ou （1）教学ou读的发音：发音时，注意开始摆O的口形，然后口形收拢，发出u的音，就成为ou的音，口形由大圆到小圆。

（2）师范读，生跟读、练读，再指名读、开火车读。（3）练读四声调：板书ou的四声调，学生反复练读。

3、教学复韵母iu

（1）教学iu的发音：发音时，先摆好i的口形，然后向u过渡，形由扁到圆，就发出iu的音。

（2）师范读，生跟读、练读，再指名读、开火车读。

（3）教学iu的四声调：板书iu的四声调。

三、指导书写

1、比较一下三个字母的形

（1）ao和ou、ou和iu 易混，指导书写需强调

2、指导书写

（1）师范写，强调标调时注意标调方法。

（2）生描红、临写

四、课堂小结

1、同学们，今天我们又认识了3个复韵母家族的朋友ao ou iu ，大家学得很认真，要记得把今天认识的新朋友介绍给爸爸妈妈。

2、读儿歌：身穿鸭绒袄，拍着小手笑，游泳健儿不怕冷，海鸥变飞边叫好。

五、布置作业

1、将复韵母ao ou iu每个抄写一排

2、吧复韵母：ao ou iu的四声调做成卡片，并读给父母听。复韵母 ao ou iu 教学说课稿

一、说教材：

ao ou iu 是苏教版九年义务教育课程标准实验教材一年级上册第11课，本课内容有四部分第一部分是三个复韵母ao、ou、iu及它们的四声，每个复韵母都能和语境图相对应。第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。第三部分是看图读句子，识字。句子中有含复韵母ao、ou、iu的音节。通过看图读句子，让学生了解一些有关动物的常识。第四部分是一首儿歌。儿歌中有含复韵母ao、ou、iu的音节。本课教学有2课时，我说的是第一课时的内容，根据课标对本年段的具体要求，结合教材和学生的实际情况，我确定本节课的教学目标是：

1、学习复韵母ao ou iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、正确拼读声母与ao ou iu组成的两拼音节。教学重难点：ao ou iu的发音、声母与它们所组成两拼音节是本课教学的重点也是难点。教具准备：拼音卡片。

二、说教法：

为了能突出重点、突破难点在教学中我将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在故事之中，不断创设情境激发学生的学习兴趣，让学生感受学习的快乐与轻松。在教学中我采用了抽读、齐读、接火车读等方法来教学本课。

三、说学法：

在学法上，我采用自主合作探究学习方式，对表现较好的同学给予表扬鼓励，这样可以使学生在课堂上变被动为主动，把所学的知识逐步转变为能力，而且还培养了他们善于动脑，善于思考的好习惯。

四、说教学过程：

本节课我分五部分进行教学

（一）、复习检查

我是这样导入的：单韵母的本领课真大呀！它们除了能组成ai ei ui外，还能组成另外的新朋友呢！今天我们就来认识一下，板书课题：11 ao ou iu

（二）、学习复韵母ao ou iu的音和四声

1、学习复韵母ao