鸟岛教案（推荐）

2020-03-01 18:23:18 来源：范文大全收藏下载本文

导入：喜欢猜谜语吗？我们一起来猜一猜。

1、这些谜语都跟什么有关，喜欢鸟吗？今天我们要学习一篇跟鸟有关的课文，齐读课题——18 鸟岛。

2、读了课题有什么问题想问吗？

（1）鸟岛在什么地方？（2）为什么叫鸟岛？（3）鸟岛上鸟多吗？

（4）都有哪些鸟呢？

3、请小朋友带着这些问题读读课文吧！

第一节

1、同学们读的真认真，读了课文，你能解决刚才提出的问题吗？谁先来？

课文的第几节告诉你的，读给大家听听（课件出示帮助找到位置）

2、鸟岛在什么地方？（青海湖西部）青海湖又在哪儿呢？老师给小朋友准备了地图，我们一起来找一找，看（出示地图），这是我国的地图，青海湖位于我国的青海省，在哪儿，在这儿，在它的西北部有一座长近500米，宽约150米的小岛，面积大约1000平方米.这就是鸟岛。

3、它还有一个有趣的名字叫--海西皮这个小岛非常有名，不仅中国人知道，许多外国人也听说了它的名字。名气大不大呢？文中哪个词告诉我们它名气很大？（出示卡片：闻名中外）

你能给它换一个词吗？（梅兰芳学艺）举世闻名、驰名中外

4、小结：正因为鸟岛有名，所以来这里游玩的客人特别多，让我们来一起读好这一小节。注意读出鸟岛的有名。齐读第一段。

品读第二自然段

1、这就是美丽的青海湖，每年春天，烟波浩淼的青海湖上，就不断地出现了各种鸟儿飞翔的身影，大家看，鸟儿向我们飞来了。课文第二自然段就给我们描写了春天，鸟儿们争前恐后的飞到鸟岛上来的壮观场面。想不想读读？谁来读读。

2、从他的朗读中你感觉到了什么？（飞来的鸟儿特别多）鸟儿多吗？课文中的哪个词告诉你的？（一群一群）是两群吗？很多群，你能通过朗读，让大家感受到有很多群吗？谁来试试真多呀！一起读。

3、读得真不错，那么多鸟儿是一起飞过来的吗？你是从哪个词儿知道它们不是一起飞来的？（点红：陆续）“陆续”是什么意思呢？我们看看他们到底是怎么飞来的？ PPT一群鸟飞来了，过了一会了，又一群鸟飞来了，再过几天，一群一群的鸟儿都飞来了。看清楚了吗？是不是一起来的？一批一批的，一拨一拨的，连续不断的，这就叫做——生：陆续。

4、结合平时的生活你会用“陆续”这个词吗？你会用陆续说一句话吗？你看。陆续这个词小朋友不仅理解了，还会运用了，真聪明。

5、再看看，这就是一群群鸟儿陆续飞来后的鸟岛。岛上的鸟儿铺天盖地真多呀！猜猜能有多少只？

据统计，每年飞到鸟岛上来的鸟有10万多只呢！这么多的鸟，你的小脑袋里有哪些词可以说明鸟儿特别多呢？

你们怎么知道这么多描写鸟儿多的好词的呢？小朋友刚学的不仅牢牢记住了，还会用了，真正做到了活学活用，真棒。

6、鸟儿们千里迢迢飞到鸟岛上干什么呀？谁知道？（筑巢安家、养育后代）

（1）巢是什么？（图片）窝

那巢里面会有谁呢？

（2）鸟妈妈、鸟爸爸会给巢里的鸟宝宝做点什么呢？PPT示图，鸟妈妈给孩子喂食，教孩子（练习捕食、练习飞行的本领）！这就是养育后代。

（3）春天，鸟儿竞相飞到鸟岛上筑巢安家、幸福的生活，该有多快乐啊！让我们带着快乐的心情美美地读好这一段吧。（齐读）每年春天„„让我们在清脆的鸟叫声中美美的读一读。

三、品读第三段

1、春天的鸟岛是一幅美丽而充满生趣的画卷，那么夏天的鸟岛又是怎样一种热闹的景象呢？

2、请小朋友自己轻声读读课文第三节。

听了你们的朗读，老师真想到鸟岛上去看看。你们想去吗？可是什么时候去最好呢？为什么？你真会读书？人多才热闹。（板书：多）通过刚才的朗读，你知道鸟岛上因为什么多而热闹呢？（板书）

不动笔墨不读书，请小朋友再默读课文第3节，做到不出声，心里读。边读边想：哪些词语写出了鸟儿、鸟窝、鸟蛋的多？用笔圈圈画画。

谁来汇报，哪句写出了鸟多呢？

句1：读读这句话，看看从哪些词最能看出鸟多？（各种各样、聚在一起、鸟的世界）各种各样的鸟儿，有哪些鸟儿呢？想看看吗？老师带小朋友一起去看看。 PPT ：让我们热情的喊出他们的名字，和他们打打招呼吧！斑头雁、赤麻鸭、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚，还有天鹅、风头潜鸭、云雀、黑颈鹤„„

（1）种类多不多？其实，每年

5、6月份从我国南方飞往鸟岛的候鸟远不止这些，足有100多种呢，品种够多吧，这就叫各种各样，（2）鸟儿们聚在一起都会干什么呢？我们一起来看看。（3）他们聚在一起，叽叽喳喳的，不热闹才怪呢！难怪说，六月——是鸟岛最热闹的时候。你能读出这种热闹吗？句2：鸟岛上除了鸟多还有什么多呢？（1）你是从哪句话读出来的？读读句子。（出示句子2）（板书：窝）（2）听出来了吗？哪些词让你感受到鸟窝很多呢（密密麻麻）（3）男生读、女生读。（读的再多一点儿）齐读。

句3：谁来读读这句话？你觉得他读的怎么样？让你感觉到了什么？（板书：蛋多）再读读突出（到处）这个词。我们一起读读

（1）这么多的鸟儿、鸟窝、鸟蛋，所以说六月是鸟岛最热闹的时候。

将第三自然段连起来读一读。将我们带入这“热闹的世界”吧！赶紧练练。（2）同学们看„„ （3）我想，你们一定被这画面深深吸引住了吧？如果让你们再来读第三自然段，一边读一边在脑海中回顾刚才的画面。相信你们一定能读得更好！有信心吗？来，拿起课本。“六月——齐”

学习第四段

1、春天美丽迷人、夏天热闹非凡的鸟岛，闻名中外，吸引了大批的中外游客，导读：来岛上游玩的人——很多。他们伸手就能——，随处都能—，那么游客们抓幼鸟了吗？拾鸟蛋了吗？他们怎么做的呢---PPT,这就是游人们爱鸟的表现。（板书：爱鸟）

2、游人们为什么爱鸟呢？鸟怎么就是人类的朋友了呢？它对人类有什么贡献呢？（捉虫、保护庄稼、供人们欣赏、唱歌给人们听、还是护林军呢）。鸟真是人类的朋友。

3、哦，我明白了。（点出第四段最后一句话）游人们没有人去碰幼鸟和鸟蛋是因为„„生齐：因为大家都知道鸟是人类的朋友。

4、一起读读这一句。再读读第二句，比较一下，你发现了什么？这两句话意思相同，但顺序不同。第一句话原因在前，结果在后，第二句话结果在前，原因在后。这种带有原因和结果的句子，因果顺序可以互换，互换后的句子虽然顺序不同，但句子的意思不变。

5、其实，在我们生活中也常常会用到这种带有原因和结果的句子。你会说吗？小朋友一学就会，真聪明。

6、小朋友们，鸟儿是人类的朋友。如果你来到小岛上，你会怎么做呢？难得来一趟，抓只幼鸟回去喂养，带只鸟蛋留个纪念，小心点就是了，有什么不可以呢？

7、为了更好的保护鸟岛上的鸟儿，我们国家于1977年在鸟岛上就设立了自然保护区。想不想看看保护区里，鸟儿们的生活呢？我们来看这样一组画面。PPT

8、瞧，幼鸟们两小无猜、尽情玩耍。这是美丽的大天鹅，它正对着湖面安详的照着镜子。这两位，比翼双飞、英姿飒爽。这两位呢，则对着蓝天亮开嗓子、引吭高歌。正因为人们不去伤害他们，所以鸟儿们并不怕人，瞧，他们放心的吃着游人的喂食，他们摆出了优美的姿势配合人们拍照，他们争先恐后的飞到小帅哥的手上啄食，他们飞到小姑娘的掌心上实现零距离亲密接触呢？

9、看，真是人鸟一家，多么温馨、多么和谐的画面呀？鸟是人类的好朋友，鸟类的生存需要适宜的自然环境，同时也需要人类的保护，让我们带着喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情朗读全文。

四、作业超市

必做题：朗读课文、背诵课文。选做题（任选一题）

1做回小导游，向亲友介绍美丽的鸟岛。

2试着画一幅鸟岛图。

3设计一条爱护鸟儿的公益用语。板书设计：

鸟

鸟岛窝多爱鸟

蛋

鸟岛教案

19鸟岛教案

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