2020-03-03 23:11:32 来源:范文大全收藏下载本文
立体几何中平行与垂直的证明
姓名
2.掌握正确的判定和证明平行与垂直的方法.D
1【学习目标】1.通过学习更进一步掌握空间中线面的位置关系;
例1.已知正方体ABCD—A1B1C1D1, O是底ABCD对角线的交点.
求证:(1)C1O//平面AB1D1;(2)A1C⊥平面AB1D1.【反思与小结】1.证明线面平行的方法:2.证明线面垂直的方法:
AD
C1
BC【变式一】如图,在长方体ABCDA1B1C1D1中,ADAA11,AB1,点E在棱AB上移动。 求证:D1E⊥A1D;
【反思与小结】1.证明线线垂直的方法:
1. 谈谈对“点E在棱AB上移动”转化的动态思考 2. 比较正方体、正四棱柱、长方体
【变式二A】如图平面ABCD⊥平面ABEF, ABCD是正方形,ABEF是矩
形,且AF
D
1A
E
B
C
C
AD2,G是EF的中点,
2(1)求证平面AGC⊥平面BGC;(2)求空间四边形AGBC的体积。
反思与小结1.证明面面垂直的方法:2.如果把【变式二A】的图复原有什么新的认识? 【变式二B】.如图,在直三棱柱(侧棱与底面垂直的三棱柱)ABCA1B1C1中,
AB8,
AC6,BC
(Ⅰ)求证:
10,D是BC边的中点.ABA1C;(Ⅱ)求证:AC1∥ 面AB1D;
【反思与小结】和前面证明线线垂直、线面平行比较有什么新的认识? 【变式三】如图组合体中,三棱柱ABCA1B1C1的侧面ABB1A1 是圆柱的轴截面,C是圆柱底面圆周上不与A、B重合一个点.(Ⅰ)求证:无论点C如何运动,平面A1BC平面A1AC;
(Ⅱ)当点C是弧AB的中点时,求四棱锥A1BCC1B1与圆柱的体积比.
【反思与小结】
1.观察两个图之间的变化联系,写出感受。
2.和【变式一】进行比较,谈谈你把握动态问题的新体会
【变式四】如图,四边形ABCD
为矩形,
AD⊥平面ABE,AE=EB=BC=2,F 为CE上的点,且BF⊥平面ACE.
(1)求证:AE⊥BE;
(2)设M在线段AB上,且满足AM=2MB,试在线段CE上确定一点N,使得MN∥平面DAE.【反思与小结】1.和前面两个动态问题比较,解答本题的思路和方法有什么不同? _P【变式五】如图5所示,在三棱锥PABC中,PA平面ABC,
ABBCCA3,M为AB的中点,四点P、A、M、C都在球O的球面上。
(1)证明:平面PAB平面PCM;(2)证明:线段PC的中点为球O的球心;
【反思与小结】1.探讨球与正方体、长方体等与球体之间的关系。
2.结合前面几组图形的分割变化规律,说明正方体、正四棱
柱、长方体、直三棱柱、四棱锥、三棱锥的变化联系。
3.总结立几中证明“平行与垂直”的思路和方法
课后练习
1.如图所示,在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=BB1,AC1⊥平面A1BD,D为AC的中点。 (I)求证:B1C//平面A1BD;
(II)求证:B1C1⊥平面ABB1A
(III)设E是CC1上一点,试确定E的位置,使平面A1BD⊥平面BDE,并说明理由。
2.如图,已知AB平面ACD,DE平面ACD,三角形ACD
为等边三角形,ADDE2AB,F为CD的中点
(1)求证:AF//平面BCE;
(2)求证:平面BCE平面CDE;
P1. 如图,四棱锥PABCD中,PA底面ABCD,
ABAD,ACCD,ABC60,PAABBC,
E是PC的中点. (1)求证:CDAE;
A
D(2)求证:PD面ABE.
2. 如图,四棱锥P—ABCD中,PA⊥平面ABCD,PA=AB,底面ABCD为直角梯形,∠ABC=∠BAD=90°,PA=BC=_A_M_B_C1AD.2B
(I)求证:平面PAC⊥平面PCD;
(II)在棱PD上是否存在一点E,使CE∥平面PAB?若
存在,请确定E点的位置;若不存在,请说明理由.
5.如图,在四棱锥SABCD中,SAAB
2,SBSD底面ABCD是菱形,且ABC60,E为CD的中点.
(1)证明:CD平面SAE;
(2)侧棱SB上是否存在点F,使得CF//平面SAE?并证明你的结论. D【课后记】1.设计思路 (1)两课时; C(2)认识棱柱与棱锥之间的内在联系;
(3)掌握探寻几何证明的思路和方法;
(4)强调书写的规范性
2.实际效果:
(1)用时两节半课;
(2)平行掌握的比较好,但垂直问题需要继续加强。尤其是面面垂直问题转化为线面垂直后便不知所措。
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