2020-03-01 20:26:23 来源:范文大全收藏下载本文
识字8 教学目标:
1、学会9个生字,两各绿线内一4个字只识不写。认识1个偏旁“隹”(zhui)。
2、认识一些特殊偏旁,看图熟读与此相关的词语。 教学重点、难点:
识字写字,区别易于混淆的两组偏旁。 教学方法:
观察法、讨论法。
教具准备:教学挂图、生字卡等。 课时安排:2课时。
第一课时
教学内容:朗读韵文,学习“鸟、隹”偏旁。 课时目标:
看图学习偏旁隹,并学习与“鸟、隹”有关的生字和词语。 教学进程:
一、复习旧知,揭示课题
1、上节课我们学习了4个偏旁,谁来认?(出示偏旁,指名认读)
2、今天我们学习识字8,再学习1个偏旁,看谁学得好。板书课题:识字8(齐读)
二、看图学偏旁
1、看图,指着鸟问:这是什么?
2、观察象形字:你们知道这两个字表示什么意思吗?你们觉得“鸟”这样写怎样?
3、小朋友们,你们会写“鸟”字吗?还有一个偏旁也表示“鸟”的意思,你们知道吗?出示“隹”,指导读准,并指名写。
4、小结
三、初步看图,读韵文
1、观察书上的图,看一看图上画了些什么。
2、自由读韵文,要求看清音节,读准字音。
四、指导看图,出示词语 出示挂图,观察说话。
1、小朋友们,我们先看天空有什么在飞?(相机出示词卡:老雕、大雁)
2、树村上停着一只什么鸟?(贴词卡:海鸥)
3、再看,还有什么鸟飞得这么低?(贴词卡:乌鸦、麻雀)
4、大海上还有一只什么鸟?(贴词卡:海鸥)
五、学习生字词
1、学习自由读字词。
要求:读准字音,看清字形。看看挂图,想想词义。
2、教师检查认读情况,并加以指导。
3、小结规律,掌握学习方法。
六、指导书写
出示生字:杜、麻、雕、雁
1、学生看笔顺图,记忆笔顺。
2、反馈。
3、学生在田字格里描红。
4、让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
七、作业:
1、写出带有下列部首的字。
隹: 鸟:
3、写话练习。
森林里生活着各种各样的鸟,有( )、( )、( ),因为( )。
)我最喜欢(
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