学风建设
2020-03-03 06:40:23 来源：范文大全收藏下载本文
关于加强广播电视新闻学学风建设的意见
中文系全体广播电视新闻学学生：
学风建设的成效关系到我院的发展前途和人才培养质量。为进一步深化我院学风建设，促进广电学生养成良好的学习、生活习惯，创建安全、和谐的校园环境，营造勤奋向上的学习氛围，提高育人质量和教学效果，创建优良的校风和学风建设，现就进一步加强广播电视新闻学的学风建设提出如下意见：
一、工作思路
学风建设应紧紧围绕学校中心工作，以学生的学习为中心，以学风建设为主线，以学生的创新能力培养为重点，引导学生实现：学习动力从被动到主动的转变，学习目标从模糊到清晰的转变，学习态度从消极到积极的转变，学习角色从高中生到大学生的转变。
二、加强学风建设的措施和工作重点
在具体的学风建设中，坚持“学风倡导、学法指导、思想引导”的做法，全方位营造浓郁的学习和育人环境。
（一）以思想教育为先导，加强对广电学生立志成才的教育 1.弘扬中华美德，教育学生诚信做人。通过举办多种形式的教育活动引导广电学生从我做起，从小事做起，学会感恩，善待他人，弘扬中华民族的传统美德，营造和谐的校园环境和育人氛围。
2.激发学习动力，树立正确的学习观。结合社会的人才需求状况和大学生就业形势，通过举办名人、名家、名师、优秀校友专题报告会和开展丰富多彩的活动等形式，加强广电学生的学习观念教育，帮助学生明确学习目标，端正学习态度，引导他们树立“以学为主”、“学习是学生的第一要务”的观念，增强学习动力，珍惜大好时光，积极、主动地开展学习。
3.注重学习指导，教会学生学习。加强学习方法的辅导，教育学生惜时勤学，培养科学的治学精神和严谨的治学态度，掌握正确的学习方法，提高自主学习和研究创新的能力。加强考研引导和辅导，将其与学风建设紧密结合起来。加强典型示范教育，对学生中涌现出来的先进典型给予表彰和宣传，用身边人身边事教育学生，为广大学生树立榜样。加强就业创业教育，引导学生从低年级开始确立就业竞争意识，提高综合素质和择业竞争能力。
（二）严格管理，规范广电学生行为
1.严格课堂纪律。要加大学习纪律检查力度，继续做好课堂纪律检查工作。系部要组织人员每天开展班级到课率检查，学生出勤情况每周汇总通报，系学生处不定期对学习纪律进行抽查，定期通报抽查结果，对旷课的学生严格按学生手册有关规定进行处理。要经常深入学生宿舍，教育督促学生养成不迟到、不旷课的良好习惯。系辅导员每周至少进入学生宿舍一次，并在记录表签字。建立系辅导员听课制度，系辅导员每人每周要随堂听课一次，了解学生上课出勤率、课堂表现等相关信息，并认真填写听课记录表。
2.加强宿舍管理。通过开展“宿舍文化节”，建设和谐公寓文化环境活动、“党员示范宿舍”活动、创建文明宿舍承诺活动以及“文明宿舍”检查评比活动，教育引导其培养良好的学习和生活习惯，严格遵守宿舍的各项规定，做到按时起床和就寝，自觉服从管理。严禁擅自在外租房和夜不归宿，特殊情况晚归或不能回校住宿的，要履行请假手续。系辅导员、班主任要经常深入宿舍了解情况；对违反宿舍管理规定的学生要按校规校纪教育处理。努力营造浓厚的宿舍文化氛围，创造和谐有序、健康文明的学习和生活环境，推动我校优良学风的巩固和深化。
3、端正考风，严肃考纪。大力创新教育形式，努力让诚信考试的观念深入学生内心，通过开展学风建设工作，让学生把主要精力投入到课业学习中，熟练掌握课业知识，杜绝考试违纪作弊的冲动；结合学生违纪作弊的实际案例，让学生了解诚信考试的具体要求，明确考场纪律；考试过程要持续巡查，对有违纪作弊苗头的学生要及时警示。对考试有违纪、作弊行为的学生，必须按照相关的规定严肃处理, 积极营造健康向上的学风、考风。
（三）、开展各种文明健康的文化、科技和体育类活动。 加强广播、影视、报栏、专刊等宣传舆论阵地的建设和管理，丰富学生精神生活。开展各种专业知识竞赛活动，激发广电学生学习专业知识的热情，提高学用结合意识；积极引导学生参加社会实践活动，培养学生对基础理论的综合运用和动手能力，增加对专业学习的信心和动力，提高学生的学习兴趣，增强学习的紧迫性和针对性。要加强对学生第二课堂活动的规划、建设，指导学生开展各种社团活动，鼓励大胆实践，大胆创新，不断提高动手能力。
（四）加强学术诚信教育，鼓励学生参加学术科研活动 系部应鼓励广电学生参加校内外各项学术竞赛活动，引导他们刻苦学习，勇于实践，全面发展；鼓励学生积极参加各项学术科研活动，在活动中并开展科研诚信宣传教育，引导学生自觉恪守科研伦理道德。查处学术不端行为，营造一个健康的学术环境。
（五）加强领导，明确责任，强化组织建设
要成立由系辅导员、学生干部组成的学风建设督察小组，加强学风建设的检查与监督。明确辅导员在学风建设中的重要责任，将学风建设成效作为考核辅导员工作绩效的重要方面，并且通过强化培训、交流学习、专家讲座等措施全面提高辅导员思想和管理水平。辅导员、班主任等学工人员每月至少组织班级开一次以学习为主题的主题班会，促使学生转变学习观念，增强学习的主动性、自觉性。适时邀请专业任课教师参与主题班会，与学生进行教学、学习等方面的交流。
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