日月潭教学设计 第一课时
2020-03-02 11:29:20 来源：范文大全收藏下载本文
日 月 潭 教 学 设 计
日月潭教学设计
教材分析
《日月潭》是部编版义务课程标准实验教科书二年级上册第三单元的一篇精读课文。课文描绘了台湾著名的风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国的热爱之情。教学中通过情境促学、读中悟学等方法，激起学生对日月潭及宝岛台湾的热爱之情。
学情分析
学习这篇课文，不仅能让学生欣赏到日月潭的秀丽风光，品味到文中的好词佳句，还会使他们产生一个愿望：美丽、富饶的台湾快回归祖国吧！
教学建议
1.本课要以识字、读文为主，在识字过程中充分培养学生独立识字的能力，运用多种方法识字，激发学生的识字兴趣，提高识字效果。课文贯穿整节课的始终，让学生在读中巩固识字，在读中领略日月潭的秀丽风光。
2.教学时要引导学生抓住描写景色优美的句子，看看作者是怎样描写的。
教学目标
1.会认9个生字，会写12个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国、热爱宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的感情。
3.背诵自己喜欢的部分。
重点难点
1.有感情的朗读课文，积累语言，学会生字和新词。
2.通过理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情，树立祖国统一的意识。
教学准备
多媒体课件
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
1.会认9个生字，会写12个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。
重点难点
1.识字、写字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受日月潭的秀丽风光。
教学过程
一.看图激趣
1.出示中国地图。指名让学生在图上找出台湾。
2.老师介绍：台湾是中国的第一大岛。那里风光秀丽，物产丰富，两岸的人民日日夜夜都在盼望台湾早日回到祖国的怀抱。今天我们学习的课文《日月潭》就是介绍中国报道台湾秀美山川的课文。我们就跟着作者一起去领略那里的迷人风光吧。
设计意图：激情导入，激发学生的学习兴趣。
二.初读课文
1.自由读课文，借助拼音把生字读准，把句子读通顺 2.在读课文，画出生字，标出自然段。
设计意图：让学生对课文内容初步感知。
三、学习生字词
1.课件出示生字，让学生带读。 潭 湖 绕 茂 盛 围 胜 央 岛 华 纱 童 境 引 客
2.课件出示词语，让学生反复读。 日月潭 湖水 群山环绕 周围 中央 名胜古迹 光华岛 轻纱 树木茂盛 童话 仙境 吸引 游客 3.出示生字，指导写字。
名 迹 丽 展 披 胜 央 华 现
设计意图：引导学生交流识字，运用多种方法巩固识字，提高识字效率。
四．再读课文，分男女生读。
五.作业 1.熟读课文。 2.写生字、词语。
六、板书设计
日月潭
名 迹 丽 展 披 胜 央 华 现
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