鸟岛

《鸟岛》教案第二课时

教学目标：

1.从“密密麻麻”“闻名中外”“陆续”等词语中感受语言的优美，做到正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。让学生懂得爱鸟、护鸟。

2.初步认识两个因果关系的句式，会用“因为„„所以„„”练习说话。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。让学生懂得爱鸟、护鸟。

教学难点：初步认识两个因果关系的句式，会用“因为„„所以„„”练习说话。

教学过程：

一、复习导入

引读第一节：小朋友，上节课我们认识了一个地方，那就是---青海湖西部有一个叫--- 过渡：咦，一个小小的青海湖为什么能闻名中外呢？今天，让我们一起去鸟岛上游览一番吧！揭题，续题。

1、现在正是春光明媚的季节，就让我们走近春天的鸟岛吧！

2、课件出示每年春天，天气变暖，湖水解冻。（指续，齐读）适时补充：因为天气变暖，蓝湛湛的湖水解冻之后，湖里到处是又肥又嫩的水草，鱼虾成群，这样的气候和环境非常适合鸟儿的生活，所以有大批大批的鸟儿飞到这个小岛。出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。出示“一群一群”。

你从这个词体会到了什么？把你的感受读出来吧。 a、（当学生说到鸟多时）老师告诉大家，每年春天一到，就有很多很多的鸟儿成群结队地飞来鸟岛，有十万多只呢！再读好词。

b、一群鸟儿飞来了，又一群鸟儿飞来了，这一群一群接连不断地飞来呀！再读。评价：哇，鸟儿成群结队地飞来了，一群紧接着一群呢？（2）这么多群鸟，是同时一起飞起来的吗？你们看，今天飞来了几群，明天又飞来了几群，后来又有许多像这样有先有后，有多有少，这就叫陆续。再读句子

3、这么多的鸟儿飞来会干什么呢？引读：它们在这里筑巢安家，养育后代。课件出示鸟巢的图片。

师：孩子们，鸟巢就是我们说的鸟窝呀，你知道世界上最大的鸟巢在哪里吗？课件出示北京鸟巢图片。

师：自08年北京奥运会后，鸟巢就成了一个专有名词，它节能、环保、美观、实用，现在鸟巢已经成为建筑史上的一大奇迹，是我们国家又一标志性建筑。这么伟大的成就创意来自哪儿呢？就是鸟儿给我们的启示。鸟窝做好了，看鸟儿们还会干什么呢？

课件出示鸟妈妈养育孩儿图：鸟妈妈带着孩子（），鸟妈妈教孩子（），这就是养育后代。

课件出示春天养育后代齐读

二、过渡：小鸟们在岛上快乐地忙碌着，转眼间，夏天来临了，咱们赶快去瞧瞧吧。

1、自由读第三节，你觉得六月的鸟岛怎么样？交流后板书：鸟儿多，鸟窝多，鸟蛋多。

2、哇！这么多的鸟儿，鸟窝，鸟蛋，真让我们目不暇接，先来看看描写鸟多的部分吧。 a、出示：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。谁来读

你们从哪儿读出鸟很多很多？抓住“各种各样” 有哪些鸟儿呢？想看看吗？出示各种鸟儿图理解“各种各样”

告诉你们，鸟岛上还不止这几种鸟，一共有一百六十几种呢!真是各种各样（指导读） b、这各种各样的鸟儿聚在一起，是多么开心热闹呀，它们会干些什么呢？课件出示鸟儿们有的（）有的（）有的（）

c、天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，水里游的还是鸟，真是鸟的世界！读好这个词。还可以说是鸟的（）（天堂，乐园，王国）。

3、过渡：因为岛上鸟多，所以鸟窝也特别多。

出示句子：“一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。” 哪些词语突出鸟窝多？密密麻麻，一个挨着一个（表演理解）男生读，女生读，齐读

4、再走近鸟窝一看，出示“窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。” 指名读，“窝里窝外，到处”我好像看到满地都是大大小小的鸟蛋啊！再指名读，出示图“玉白色”“青绿色”，好美的颜色。女生再齐读

小朋友，鸟岛上遍地是五光十色的鸟蛋，你走路来可要小心啊，千万别踩到鸟蛋，男生再齐读，小心翼翼的。

5、海西皮小岛上有这么多的鸟，这么多的窝，这么多的蛋，怪不得被称为（点题）让我们美美地读，感受六月份鸟岛的热闹，齐读这一段。

三、过渡：鸟岛上鸟多，鸟窝多，鸟蛋多，景色奇丽，所以来岛上游玩的人引读第四节

1、岛上的游人多，为什么没有人去碰幼鸟和鸟蛋？指名答是啊，因为鸟是人类的朋友，所以游人们懂得爱鸟，护鸟

出示句子：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰一下。

没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。这两句话意思相同，表达方式不同，一句先说结果再说原因，另一句先说原因再说结果男生读上句，女生读下句

2、那现在你明白了吗，为什么青海湖鸟岛能闻名中外呢？让学生任选一种说。出示：青海湖鸟岛闻名海外，因为

因为所以出示青海湖鸟岛资料。总结：鸟岛不光景色美，更因为有那么多爱鸟，护鸟的人们，才使小鸟们自由自在地生活。