观察物体

二年级上册第五单元观察物体第一课时

讨论记录：

1.通过实际观察思考，能够通过集体事物、照片直观图辨认出从不同的角度观察到简单的物体只能辨认从不同方向前面、侧面、上面看到物体的形状图。

2.利用生活中的经验或提出简单的数学问题，学会把同一个物体从不同角度去观察的技能。

3.从过观察讨论经历借助思考问题的过程初步建立几何直观。

4.培养学生对周围事物的好奇心，能参与数学活动，感受数学与生活的密切联系，尝试对别人的想法提出建议，应该知道尊重客观事实。

教学设计:

知识技能目标

教学思考目标

问题解决目标

情感态度目标

教学过程：

一、情境导入：

1，出示几张图片分别从前面、侧面、后面观察到同一物体的各种形状图片，让学生观

察并说说自己观察到的是什么形状。

2，想一想为什么同一个物体从几个不同的角度去看会得到不同的形状呢？今天我们

一起来讨论这个问题。

二、新课教学

1，出示实物：正方体（六个面不同颜色）

2，让学生从不同的角度进行观察，并指明让学生说说自己观察到的是正方体的哪几个

面，从而使学生知道从不同的角度观察物体得到不同的结果。

3，立体讲解：

（1）出示恐龙玩具实物，让三个学生从三个方向（前面、侧面、后面）观察，然后

教师在黑板上出示恐龙的图片让学生说说看到的是哪一幅图片。进一步让学生

知道从不同的角度观察同一物体会得到不同的结果。

4，实践操作：

（1）以小组为单位让学生把教科书从不同的角度从观察，并说说自己观察到的

是什么图形。

（2）学生兴趣来了以后让他们把自己准备的小玩意拿出来再进行观察，让学生

在玩中学，在学中乐进一步掌握知识。