学风建设
2020-03-01 20:45:06 来源：范文大全收藏下载本文
外国语学院2014年学风建设年活动方案
学风是学校办学思想，人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品德、学习态度和综合素质的重要体现。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。根据外国语学院2014年党政工作思路，将2014年定为我院“学风建设年”。结合我院实际情况，特制定学风建设年活动方案。
一、指导思想
坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为统领，全面贯彻落实党教育方针以及十八大、十八届三中全会精神，努力践行社会主义核心价值观，着力构建学风建设长效机制,打造优良学风,提升我院人才培养质量。
二、充分认识加强学风建设的重要性和必要性
学风不仅包括学校的治学精神、治学态度、治学原则，还包括学生的学习态度、行为规范、思想道德修养和在学习过程中所表现出来的精神风貌。建设良好的学风，是全面贯彻党的教育方针，实现学院的培养目标、让学生健康成长成才的基本要求。
长期以来，我院优良的学风在培养创新型人才、提升人才培养质量等方面发挥了重要作用。但是，近年来我院学风建设面临着严峻的形势和挑战，出现了一些不容忽视的问题。第一，学习态度不端正，学习目的不明确。一是有的同学上课迟到早退,无故旷课；二是上课不认真听讲，在课堂上打瞌睡、接听电话、发短信、打游戏；三是上课讨论不主动回答老师提问，不认真完成作业，缺乏独立思考和自主学习的习惯和能力；四是自习时间不入格，把“自主学习”当做“自由休息”。
第二，生活作风懒散，行为习惯差。一是晚归寝或者夜不归寝，通宵上网；二是睡懒觉成风，只要是自习时间，全寝室集体睡懒觉的现象已经屡见不鲜；三是在集体场合或者在课堂上吃零食；四是寝室卫生脏、乱、差，过去养成教育的成果在部分班级、在个别同学中已经荡然无存。
第三，自由主义思潮泛滥，思想道德修养差。一是自由主义和无政府主义思潮在个别班级泛滥成灾。少数学生“命令不服从、个人意见第
一、只要组织照顾，不要组织纪律”，目无法纪，目无政策法令，极大地损坏了学校的形象和名誉，已经完全没有了大学生的形象和素质；二是目无尊长，感恩意识缺失。个别同学不会感恩，而且知恩不报，他们处处追求“平等待遇”，但是，拿着父母亲的血汗钱到学校来不是认真读书学习，而是超前消费：下馆子海吃海喝，上网打游戏，谈情说爱玩物丧志，在校外租房“过小日子”。有这种行为习惯的同学还不接受老师的教育，不尊重老师的劳动成果，不尊师、不重教，不懂得起码的文明礼貌；三是有的同学深夜不归寝，外出谈情说爱，争风吃醋，动辄打架斗殴；四是不听从学校的三令五申，在宿舍内私拉乱接电源偷电，使用大功率电气设备烧水做饭，有的还造成了一系列安全事故。
凡此种种，归结起来，就是一句话：部分学生生活目标不明确，没有正确的世界观、人生观和价值观，缺乏正确的人生信仰和追求。这些现象的存在，不利于建设优良学风和提高人才质量，必须紧急动员起来，在全院范围内开展学风建设大讨论和大整顿活动，进而形成学风建设的长效机制。
三、建设目标
建立优良学习氛围，帮助学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，形成坚持真理、大胆创新的治学精神，严谨求实、刻苦钻研的治学态度，知行合
一、科学规范的治学方法，逐步使我院学风建设由规范要求向习惯养成转变，促进学生德智体美全面发展，创新精神和实践能力明显增强，综合素质明显提高，力争出工作新特色、出学生新典型，出育人新经验，出工作新成果。
四、活动主要内容、参考学习材料和时间安排
（一）活动主要内容
1.通过学习宣传教育，提高全校师生对学风建设重要性的思想认识。
2.通过讨论结合自身和班集体的实际情况，查找本学院和本班集体以及学生个人学风不端正的现象和事例。
3.进行宿舍环境卫生大清理和大整顿。
4.对不文明行为习惯开展大纠察。
（二）学习材料
1.党的十八大及其十八届三中全会精神
2.毛泽东：《反对自由主义》（毛泽东著作选读）上册
3.毛泽东：《改造我们的学习》（毛泽东著作选读）下册
4.《高等学校学生行为准则》
5.《外国语学院2014年学风建设年活动方案》
6.《绵阳师范学院学生违纪处分条例》
7.相关法律规定（具体内容各学院自定）
（三）时间安排
2014年2月—2014年12月，跨度一年。
五、领导小组
组 长：外国语学院党总支书记、外国语学院院长
副组长：外国语学院党总支副书记、外国语学院副院长
成 员：学生工作办公室主任、教学办公室主任、党政办公室主任、教研室主任、全体辅导员
领导小组下设办公室，办公室挂靠学生工作办公室，由学办主任兼任领导小组办公室主任。
六、活动步骤及要求
第一阶段：动员、讨论、调研
时 间：2014年2月—2014年3月
1.三月七日前完成学院学风建设方案的制定，召开全院学生干部动员大会。
2.三月二十三日前各教学班完成班级学风建设计划并召开班会分班动员、讨论,找出本班同学在学风建设中存在的突出问题。
3.三月举办首届网络班级文化建设比赛，在班级文化建设中突出学风建设内容。
4.辅导员（班主任）坚持听课制度，深入课堂、寝室开展调研，分析外国语学院学风现状，针对突出问题制定整改办法。
第二阶段：整顿、督查、竞赛
时 间：2014年4月—2014年11月
1.四月份整顿学风建设中存在的突出问题，清理经常违纪、逃课学生，按学校相关规定报学工部给予纪律处分。
2.辅导员（班主任）、学生分会全程加强学风建设督查，督促全体学生制订学习规划、组织开展学习经验交流、规范学生学习行为。
3.开展学生学习状态调查统计，及时发现典型，对正面典型通过网络等平台予以通报表扬，对反面典型及时教育处理。
4.五月、十月开展宿舍文化建设验收活动，强化学习行为规范。
5.根据教研室工作安排，合理安排专业相关竞赛活动，具体活动时间由考研室安排。
第三阶段：评优、总结、表彰
时 间：2014年12月
1.开展学风建设先进个人、先进集体评选活动
2.召开学风建设年总结表彰大会。
七、相关要求
1.外国语学院各班要根据本方案制订具体的学风建设实施计划，报学生工作办公室备案并严格执行。
2.团总支学生分会根据本方案制订各阶段具体活动计划，报学风建设领导小组办公室备案并组织实施。
3.辅导员（班主任）是各教学班学风建设第一责任人，学生党员、入党积极份子要在学风建设活动中起表率作用。
4.各班开展学风建设活动要充分利用好网络班级文化建设这个平台，要在网络班级文化建设中体现学风建设内容。
5.学生在学风建设中的表现将作为综合素质测评的重要指标。
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