不再歧视中迷失自我

2020-03-02 10:48:12 来源：范文大全收藏下载本文

第三框《关键在态度》

一、【教学目标】

1、知识：面对挫折不同的态度会带来不同的结果；走出挫折方法途径。

2、能力：培养战胜挫折的积极心态。

3、情感、态度、价值观：能够以积极的心态面对面挫折。

二、【教学重点】面对挫折要有积极的心态。

三、【教学难点】面对挫折如何保持积极心态。

四、【教学手段】情境创设法、案例教学法。

五、【教学准备】

1、教师准备：教材、多媒体课件、在挫折面前积极心态与消极心态的事例、练习题等。

2、学生准备：课前预习，收集战胜挫折积极心态的典型事例、名人名言等。

六、【教学过程】导入新课

讲述巴尔扎克与卡夫卡的故事。

师：巴尔扎克是世界上著名的文学大师，但他并非一出世就名扬天下，誉满全球，在成名之前，巴尔扎克也曾困顿（艰难，窘迫）过，狼狈过。他本是学法律的，可大学毕业后偏偏想当作家，全然不听父亲让他当律师的忠告，把父子关系弄得十分紧张。不久，父亲便不再向他提供任何生活费用，他写的那些玩意儿又不断地被退了回来，他陷入了困境，开始负债累累。最困难的时候，他甚至只能吃点干面包喝点白开水。但他挺乐观，每当就餐，他便在桌子上画上一只只盘子，上面写上“香肠”“火腿”“奶酪”“牛排”等字样，然后在想象的欢乐中狼吞虎咽。更发人深省的是，也正是这段最为“狼狈”的日子里。他破费七百法郎买了一根镶着玛瑙石的粗大的手杖，并在手杖上刻了一行字：我将粉碎一切障碍。正是这句气壮山河的名言在支持着他。后来的事实表明，他果然成功了。

卡夫卡西方现代文学的先驱和大师，最著名的作品有《百年孤独》、《变形记》，揭示了西方资本主义社会人性、人情的冷漠，他也有一把手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”，后来卡夫卡在绝望中死去。

师：从他们俩人相同的手杖，不同的誓言，请同学们说说你们的认识。

生：对待挫折，不同的人会有不同的态度，不同的态度又会有不周面对挫折不同的态度会带来不同的结果

师：现在，我们就来体验与感受应该以什么时候样的态度对待挫？（板书课题）

学习新课

1、引导学生阅读《别让眼睛老去》，然后分组讨论：“保罗·迪克”的“森林庄园”为什么再度绿意盎然？

生：关键是祖母的开导使保罗·迪克在绝望时看到了希望。

师：面对挫折不同的心态会带来不同的结果。积极参与的心态荟萃使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；而消极的心态则会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面。

2、战胜挫折事例接力赛。

先阅读“爱迪生发明电灯的材料”，然后将所搜索这方面的事例讲给同学们听。以典型最能表现在挫折面前积极心态为优。

3、发挥想像力，完成任务对消极心态与积极心态的理解的。

消极心态