早期阅读

早期阅读：山丘上的约会

郭悦

目标：

1、

2、

3、准备：

PPT 图画书人手一本过程：

一、谈话导入

1、小朋友，你的好朋友是谁呢？谁来说说自己的好朋友！

2、老师告诉你们啊，有一种朋友是从来没见过面的，他们是靠写信人是对方的，这种朋友就叫做笔友

3、今天，老师给大家讲一个关于“笔友见面”的故事叫《山丘上的约会》

二、师幼一起看PPT阅读图画故事前半部分，让幼儿初步了解故事情节

1、出示图1~3，师讲故事后提问：故事里的瓜瓜的笔友是谁？

2、出示图4~5，讲故事

提问：

①瓜瓜把玲玲想成什么样子？ ②玲玲又把瓜瓜想成什么样子？

3、出示图6~8，提问：

①玲玲写信约瓜瓜见面了，瞧，它们都在忙什么？ ②请幼儿看图7~8讲故事

三、让幼儿预期故事可能会怎样发展（此环节，教师可以让幼儿充分发挥想象来说，但教师对幼儿进行适度引导）

1、小朋友，瓜瓜和玲玲会怎样去见对方？

2、它们最后有没有见到对方？又会发生什么事呢？

四、请幼儿独立阅读图书寻找问题答案理解图画故事情节发展与人物特点的关系。简单了解笔友的定义，感受笔友见面的神秘感。学习理解故事中一些不常用的词汇。

师：现在就请我们的小朋友自己来看图讲讲故事，并且从中看看瓜瓜和玲玲会怎样去见对方？接着它们之间发生了一些什么事？

五、教师出示PPT图中故事的后半部分，让幼儿边观察图边讲故事要求：幼儿仔细观察图画内容，讲出瓜瓜和玲玲见面的时间、地点、怎样见面及见面后发生的事。

六、师幼一起看图完整讲述故事

七、迁移部分：

1、故事讲完了，小朋友你们看瓜瓜和玲玲最后成为真正的好朋友了吗？

2、那怎样才算真正的好朋友呢？（不计较外貌的）

3、好朋友间最值得珍惜的是什么？（理解、信任、真诚）