乌鸦喝水教案
2020-03-01 16:32:11 来源：范文大全收藏下载本文
乌鸦喝水 教学目标：
1、复习、巩固第一课时所学字词。
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、懂得遇到困难要仔细观察，认真思考，积极想办法解决问题。 教学重难点：
1、朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。
2、使学生在动手实践的过程中培养自我探究能力。 教具准备：
课件、实验用具
教学过程：
一、看图引入课题
1、（出示课文第二幅插图）谁来说说：这幅图上画着谁？它在做什么？
2、引导用最简短的话说出课题，齐读课题。
二、听课文朗读
三、自由读课文。
出示读书提示：字音读准确；词语要连读；句子不读破；标点要停顿。
四、复习词语。
1、开火车认读词语，正音。
2、齐读词语
五、了解课文结构
1、用手势表示共有三个自然段。
2、指名分自然段朗读课文，学生评议朗读
3、由“喝”字入手，从课文中找出带有“喝”字的词语，概括课文大意：找水喝-------喝不着-------喝着水
六、学习课文
1、找水喝
（1）了解找水喝的原因
（2）结合学生口渴的经验指导朗读
（3）句式说话：乌鸦飞呀飞，飞到了_________。 （4）相机理解“到处”的意思 （5）指导朗读
2、喝不着
（1）出示实物，学生上台分辨乌鸦找到的瓶子
（2）出示文中语句。用“因为------所以------”的句式说出乌鸦喝不着水的原因。 （3）指导朗读
（4）小组讨论：如果_______________________,乌鸦就能喝着水了。 （5）了解乌鸦想出办法的原因
3、喝着水
（1）学生从文中找出乌鸦想的办法
（2）实验演示：乌鸦把小石子一个一个放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
（3）在实验中理解乌鸦的办法，相机指导读好“一个一个” （4）指导读好第三自然段
4、揭示故事的启发
（1）、你喜欢这只乌鸦吗？为什么？
课件：爱我你就夸夸我
小乌鸦，______________________。
（2）、如果你以后在学习、生活遇到了困难，怎么办呢？ （3）、结合学生的回答，相机完成板书： 仔细观察，认真思考
5、欣赏儿歌：乌鸦喝水
6、用连环画和文字提示的方法练习背诵课文
6、拓展：老办法不行了
七、总结全文
你
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