《乌鸦喝水》教案

2020-03-02 05:51:07 来源：范文大全收藏下载本文

《乌鸦喝水》教学设计

教材简析：

《《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。这篇课文描写了一只口渴的乌鸦到处找水喝，它发现了一个装有水的玻璃瓶，可是由于瓶口太小，喝不到水。乌鸦通过动脑筋想办法，把瓶子周围的小石子往瓶里装，水升高了，乌鸦就喝到水了。课文内容短小，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，教育学生遇到困难不要放弃，要开动脑筋，积极想办法用智慧解决问题。

教学目标：

1.认识9个生字：乌，鸦，喝，瓶，渴，办，渐，法，石。

2.能了解：乌鸦，口渴，喝水，办法，渐渐几个生词的意义。 3.使学生能正确流利的朗读，提高学生的阅读能力。 4.会写：瓶，办，法，石几个生字。

5.引导学生懂得遇到问题时要仔细观察、认真思考的道理，逐步养成动脑的好习惯。

教学重点：

能认识生字词，会写生字和熟练流利朗诵课文，在充分阅读的基础上懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思考、积极动脑来解决问题的道理。

教学难点：

1.领悟乌鸦是怎么喝到水的，乌鸦由着急到高兴的心理变化过程，让学生喜欢上这只遇到困难能够仔细观察、认真思考的乌鸦。

2.理解本篇文章想要表达：明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。

教学方法：

1.引出正题

这节课在开始之前，老师给大家带来了一位新朋友，这位新朋友是一种非常聪明小动物，不过他想考考大家，给大家出了一道谜语，需要聪明的小朋友们猜出谜底，他才肯出来见大家。那么我们就来猜猜这位朋友的谜语吧。（展示ppt）身空黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。有哪位聪明的小朋友能猜出谜语呢？（请举手回答。）

大家都非常聪明，没错今天我们要学习的就是乌鸦喝水。

2.读一读首先呢，老师想请大家大声的自由朗读课文，标出文章的自然段，并且在朗读的过程中，用笔圈出自己不认识的生字词，思考一下，这边文章主要讲了一件什么事呢？

在刚刚同学们阅读时声音都非常洪亮，看来大家都很想认识我们这位新朋友呢，现在老师想请几位同学站起来分自然段朗读课文，有哪位同学愿意读一下呢，请举手？

在大家读课文的时候，老师发现有不少同学在书上标出了自己不认识的生字和生词，现在老师就带领大家和这些我们刚刚认识的生字宝宝成为朋友（出示ppt）这九个生字老师读一个，大家就跟在老师后面读一个，准备好了吗？

乌鸦瓶喝办渴渐石法

大家的声音都非常洪亮，读的非常好！老师现在想考考大家，将这些生字打乱了顺序，也将他们头上的拼音宝宝去掉了，有没有几位小勇士愿意接受考验，用开火车的方式，在没有生字宝宝的帮助下认识一下这些生字呢？（请同学回答）大家有没有发现，这些生字宝宝里面，有两位长相非常相似，让老师看看有哪位同学最先发现呢？（请同学回答）没错就是喝和渴，老师告诉大家一个方法分辨他们，喝水的时候是要用嘴喝，所以喝是口字旁，但人渴的时候最想要的是水，所以渴是三点水旁，大家记住了吗？

大家已经成功的和生字宝宝们成为了朋友，他们非常想和大家一起玩耍，并且带来了自己的朋友组成了生词，那么大家还能认识他们吗？老师想请几位同学读一下这些生词

瓶子石头办事办法口渴乌鸦渐渐

老师发现这些字中有一个连词，渐渐，有没有人能用渐渐造句呢答天气渐渐变凉了。

3.写一写

认识了生字宝宝后，老师现在给大家增加一点难度，我们来写一写生字，老师在黑板上的田字格中写下这些生字，请同学们拿出纸和笔，跟着老师一起写，要注意笔顺哦

办横折钩撇点点大家要注意先写横折钩，千万不要先写撇

法点点提横竖横撇折点

瓶点撇横横撇竖横竖提横折弯钩点这个字笔顺比较多，大家书写的时候一定要注意

石横撇竖横折横

4.说一说

在这一课中我们认识了新的生字宝宝，并且学会了书写他们，老师现在想请大家再默读一遍课文，然后告诉老师，小乌鸦是如何喝到水的呢？

5.小组讨论