威尼斯的小艇教案

新抚一校王莉萍

《威尼斯的小艇》教学设计

一、教学目标

1.学习并掌握生字词，把握课文的主要内容，了解小艇的特点，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，学习作者抓住小艇的特点进行描写的表达方法。 3.通过本课教学，使学生了解威尼斯独特风光，感受异国风情，受到美的熏陶。

二、教学重点：学生了解威尼斯小艇的特点。

三、教学难点：了解作者是如何把小艇的样子写得具体的。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程: (一) 情境交融

今天我们共同来来游览一座奇特的水上城市——威尼斯（出示课件：威尼斯的风光）旁白：威尼斯是意大利的一座古城，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交叉的大小河道，有400多座桥梁。因此又被称为“水城”或“百岛城”。小艇是威尼斯主要的交通工具。

游览后，说说威尼斯给你留下了怎样印象？板书课题并指导“艇”的写法（二）初读课文

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、学习词语

讲解“哗”是多音字，理解“纵横交叉”的意思。

3、指名读文，边听边思考课文从哪几个方面介绍了威尼斯的小艇？

4、概括课文的主要内容

（三）自主探究

1、默读课文，画出文中写出了小艇的样子的词句。

2、单位换算二三十英尺长，有多长？读出小艇的与众不同来。

3、作者是怎样把小艇的特点写具体的？

瞧，有了这个天边的“新月”，咱们就明白威尼斯的小艇弯到像“新月”，作者就是这样，用咱们熟知的事物一下子就让我们从未见过的事物，也能浮现在我们的眼前请同学们带上理解来读读这一段，谁能读出对小艇的喜爱之情。

4、仿佛是什么意思?作者为什么不用好像?你还知道哪些比喻词？让我们一起美美地读一读。

5、播放威尼斯风光的视频：坐在小艇上，我们可以————，可以————，还可以————，难怪作者这样说，读第三自然段。

6、按照老师的提示，试着积累这两段的内容。

（四）扩展延伸

小结：人们的生活，学习，劳动都离不开小艇。这是威尼斯的小艇给威尼斯带来独特的风情。使这个古老的城市变得更加迷人，更加美丽。

如果同学们还想更多的了解威尼斯的小艇，同学们还可以阅读《威尼斯之夜》。

六、板书设计

26、威尼斯的小艇

样子：长、窄、深、翘小艇

驾驶技术

作用