《威尼斯的小艇》教案
2020-03-01 18:20:52 来源：范文大全收藏下载本文
《威尼斯的小艇》教学简案
潘味丹
教学内容：人教版第十册第八单元第26课第2课时
教学目标：1.学习三到六自然段，感受威尼斯这座城市的特色。
2.理解有关句子，体会小艇与人们的生活息息相关。
教学重点、难点：理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌，小艇与威尼斯水城的关系。 教学用具：课件。 教学过程：
第二课时
一、介绍导入
介绍威尼斯，回顾课文主要抓住哪几个方面来介绍威尼斯的小艇？
二、学习课文第二自然段
小艇的样子有什么特点？作者用了什么方法来写小艇的特点？这样写有什么好处？
三、学习第三自然段
1、同学们，假如你坐在小巧玲珑的小艇里，会有怎么样的感受?
2、学生自由交流感悟。
3、坐着舒适的小艇，你还会看到什么？听到什么？说些什么？想些什么？
4、小结：这真是“说不完的情趣”有感情地朗读。
四、学习第四自然段
1、自由读第四自然段，思考：这段是围绕哪句话写的？用“-----”标出。
2、默读课文，从哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？用“△”标出。
3、想想句子所描写的情景。
4、造型独特的小艇带领我们浏览为威尼斯风光，此时此刻，乘客们会有什么感受呢？
5、有感情的朗读第四自然段，进一步感受船夫“驾驶技术之美”。
五、 学习第
五、六自然段。
1、出示提示，默读自学：
*课文写了那些人坐小艇？人们坐小艇干什么? *想象还有那些人坐小艇去干什么？
*课文最后为什么要写威尼斯的景色，这与小艇有什么关系？说明什么？
2、读第五自然段。出示填空练习题。
3、自由想象：人们还用威尼斯的小艇做什么？
4、再读第五自然段，从这一段你感受到了什么？
5、引出课文“阅读链接”，自由读后说感受。
六、小练笔：用一段话，写写家乡某处景或某个物，要写出特点来。 板书设计：
威尼斯的小艇 样子独特：长窄深翘 技术高超：操纵自如 作用很大：关系密切
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