《威尼斯的小艇》教案

2020-03-02 00:05:51 来源：范文大全收藏下载本文

《威尼斯的小艇》教案设计

学习目标：

1、学会本课生字，认识生词。

2、认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。

3、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点写的表达方法。

4、朗读课文，背诵课文四至六自然段。

重点难点：了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者是怎样抓住特点描写事物的。教学准备：教学课件。

一、激趣导入

1、录像导入

同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇) 这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略—下那儿独特的异国风光，好吗？[放录像] 游览了威尼斯，你都见到了些什么? 这些啊，美国著名的大作家马克·吐温，也就是本文的作者，他在游览威尼斯时，也都见过，而且是进行了多次的观察。可他为什么在众多的事物当中，选择了“小艇”来写呢?请大家带着这个问题，轻声、自由地读一读他的文章，边读边思考。

二、讲授新课

自主学习：整体感知课文

1.自由朗读课文，认识本课生字新词。 2.再读课文，想想作者为什么选择小艇来写？ 3.为什么说小艇是威尼斯的交通工具？ 4.说说课文时从哪几个方面介绍威尼斯小艇的？

合作学习：

（一）认识小艇的特点

1.威尼斯的小艇是什么样子的？坐在小艇里有什么感觉？

2.从哪些词直接写出了小艇的特点？作者还用了什么方法来写小艇的特点？为什么这样写？

3.朗读这一段，回忆一下小艇的特点。

（二）感受船夫的驾驶技术

从哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？请同学们动手找一找。

（三）体会小艇的作用大

（四）感受威尼斯的夜景美