威尼斯的小艇教案

2020-03-03 22:54:51 来源：范文大全收藏下载本文

《威尼斯的小艇》教案

教学目标：

1，学会本课生字，新词。有感情地朗读课文，背诵4~6自然段。 2，理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌，，小艇的特点及它铜威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。 3，领会抓住事物特点进行描写的表达方法。。教学重点：

让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点：

学习作者是怎样抓住事物的特点进行描写的。教学准备：

1，有关威尼斯小艇的图片和资料。 2，教师制作课件。课时安排：两课时。

教学过程：

第一课时前置作业：

1，课外收集有关威尼斯的资料。, 2，积累自己喜欢的好词好句。

3，找出课文描写小艇样子的句子，交流感想。

一、情境引入，激发兴趣。

1，请同学们介绍一下自己收集到的有关威尼斯的资料。 2，观看课前收集的图片，威尼斯是意大利北部的一座古城，是世界闻名的水上城市。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此又有“桥城”，“白岛城“之称。威尼斯以它的魅力和恬静迎接着世界各国的友人，今天让我们随美国著名作家马克·吐温一起去浏览风光旖旎的威尼斯吧。

二、初读课文，整体感知。

1，自由读课文，注意读准生字新词。 2，读课文时把描写小艇样子的句子画上横线。

3，思考：课文写了哪几方面的内容？理清文章的叙述顺序。

三、自学生字。 1，指名认读生字。 2，全班齐读。

3，说说你是用什么方法记住生字的？比较法：挺—艇。拆分法：舱=舟+仓

四、合作学习深入课文，感受小艇“形之美”： 1.出示描写威尼斯小艇样子的句子。

2.自由读这一段话，威尼斯的小艇美在哪里？

3.交流指导：“二三十英尺”大概有多么长？为什么把小艇比作“新月”和“水蛇”？

4.威尼斯的小艇为什么要这样设计？引出课文第一自然段。

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长。

5、读出小艇的美。

五、再读课文，体会小艇“坐之舒”：