小学语文课堂的感想

2020-03-03 16:47:22 来源：范文大全收藏下载本文

关于一节语文的感想

小学教育专业10043005李薇

今天我们参加小学期的活动，参加的是关于一位语文老师的模拟课堂，这位优秀的语文教师名字叫宋斌，男，来自于辽宁省实验学校，是小学语文高级教师。他的人生态度与教育理念：静水深流，水到渠成。

开始的时候他跟我们简单的自我介绍了一下子，然后引入了今天我教学，我们负责扮演小学生，今天我们学习的是一首乐府诗，《十五从军征》，古诗主要讲的是一位老兵征战多年回到家乡，家乡已经物是人非而，整首诗抒发的无限凄凉与思念亲人的感情。老师先是让我们自己读然后找出自己不会的生字然后教我们读生字解释生字的意思，然后让我们一遍一遍的读，带我们用多种节奏的读这篇诗歌，然后渲染感情进行了诗歌的翻译，通过想象，交流，互动带我们想象了老兵征战60多年有多少不可抒发的感情，然后带我们翻译了诗歌十五岁就出门远征了八十岁才能回家，当他急迫地回到家时，只见丘坟垒垒，一片荒芜。他只好采野谷野葵来做饭做菜，他那悲伤无奈的泪落在自己的衣服上。

我知道了这个老兵悲惨的一生后，感到十分伤心，当初被迫去当兵，一去就是六十五年。在这六十五年里，他在战场上经历过悲欢离合，挨过天寒地荒、刀光剑影，家中亲人也会遭遇天灾人祸。老兵在战场上整整漂泊了六十五年，苦苦思想的感情，正是他返乡的精神支柱，是他最大的心愿。

可回家后，一切期望化为泡影，家中没有双亲的迎接，没有妻子的关心，也没有孩子的拥抱，只有家破人亡的现实。原本温馨的家，变成了伤痛的无底洞。饭菜熟了，“不知贻阿谁”，老兵还幻想着和家人一起吃饭，这又让我想起我们一家一起吃饭时的热闹与欢乐。老兵剩下的日子不多了，他也希望老年时期能享受天伦之乐，可这沉痛的打击早已让他绝望了，活着还有什么意义呢?

这悲凉的处境让他老泪纵横，这，就是老兵绝望的眼泪。学到这里我眼前总会浮现出这样的一幅画面：一位衣衫褴褛、手拄拐杖、白发苍苍的老人茫然地、无助地站在荒芜的家门前，望着东方，不知不觉留下了眼泪„„在宋老师的带领下，老师用诙谐的词语，深情的演绎，加上同学的配合一节生动的语文科就这样结束了。

之后老师介绍了自己的故事，他已经工作九年间，从他的资料里得出先后获得：全国青年教师作文教学大赛二等奖，辽宁省第二届小学语文教师素质大赛特等奖，辽宁省青年教师阅读大赛一等奖，沈阳市优秀班主任，沈阳市班主任技能大赛一等奖，语文教师技能大赛一等奖。全国教育科学“十五”规划“学生学习素质的构成与培养”课题研究先进个人。曾经参与高等教育出版社出版的《口语交际》教科书的编写，辽宁师范大学出版社出版的《新阅读》小学语文补充教材的编写；并多次参加教师教学设计、学生寒暑假乐园的编写工作。所撰写论文被评为省、市级一等优秀论文，并公开发表。

他开始时候并没有直接说自己得过以上的奖状，而是讲述了自己的工作经历，他也是从一位普通的任课老师一点一点才到了今天这些成就的，一样是本科毕业，学历与我们现在基本是一样的，老师开始当老师的时候并不知自己到底擅长的是什么，而是一点一点的摸索，从带社会课，痛苦煎熬了几年之后总算成为了一名语文班主任，后来在习作教学上取得了一些成就，之后为了进步直接进入了省实验小学，但是初出茅庐的他在实验小学上了一节失败的阅读课，之后潜心修行，他觉得自己丢人，但是通过自己一年的努力摸索终于抓住了一次机会重新

的在同事们之间重新树立了形象，找回了自信，这点我觉得，年轻人的确心比较高，但是一次次的打击没有将人打垮，而是勇往直前，这种精神值得我们学习，也许我们现在不知道当时老师到底是什么心情，但是一定是心里受了很大的打击。之后老师在有几位他人生的贵人相助后，得了很多进修的机会，一次次的磨练自己的技能，一次次模拟自己的课堂，一本本专业书的专研，他让自己重新的武装了起来。我觉得虽然老师的机会有很多，但是人最重要的就是要将机会抓住，然后机会是留给准备的人得，所以，平时的磨练是很重要的。成功永远都是失败之母。这是一个真理，只要不放弃自己的梦想，努力提升自己，可能得并不是最想得到的，但是一定比没有付出努力得到的多。有这样一段话：生活不容易，生活不艰难，人生是一个长期积累的过程，是一直追寻接近动态平衡的旅途；做一个自由而负责，真诚而练达，孤独而善良，正直而宽容，深邃而单纯，执着而洒脱，勤勉而从容，豪放而儒雅，温暖而美好，沉静而有趣，踏实而创新，平实而又不断地追求人生更高的生命境界的高贵的灵魂。追求成功的人永远都是走在真正的前方的。

今天很残酷明天更残酷后天很美好然而大多数人死在昨天的晚上见不着后天的太阳，有目标是在远航，没目标是在流浪。宋老师的目标他通过自己的努力达到了，我们现在还年轻，我们更加应该为自己树立一个目标，有了目标才会有前进的动力，扎实的提升自己的能力，不要虚度光阴，不然今天的债就只能明天

来赔偿。莫找借口失败，只找理由成功。做到不为失败找理由，要为成功找方法。