奖惩制度
2020-03-03 15:31:47 来源：范文大全收藏下载本文
奖惩制度
只有鼓励和表扬的教育肯定是虚幻中的理想教育，现实中的失败教育。合理合法而又有效的
惩罚对于引领学生的成长方向有着重要意义。为了进一步完善高一阶段已开始实施的班级奖
惩条例，本着“制中有情，情中有制”的人文关怀的原则，在征得广大学生充分理解的基础上，
针对文科班级的特点，特制定高二（22）班奖惩条例，望大家遵照执行。
第一章 关于迟到的惩罚。原则上任何原因迟到总是不应该的。下列情形应区别对待：
1开学两周以内，绝对禁止迟到，若迟到，则影响学校“开学好”的评比，罚其在班会课鞠躬
1次，拖地1日，上下午各一次。此项惩罚由纪律委员根据记录告知卫生委员，卫生委员监
督执行。
2每个月（按4周统计）迟到上限不得达到2次，若达到2次或以上，必须当全体同学面宣
读检查并鞠躬道歉，鞠躬次数不少于迟到次数，同时检查上交给纪律委员存档。若连续两个
月迟到次数达到或超过2次，必须写出认识深刻、文笔优美的1000字以上说明检查，并罚
其拖地1周，检查交给班主任存档。
3每学期迟到次数5次及以上认定为习惯性迟到，习惯性迟到者必须做好迟到前后之日起居
作息时间、到校进班时间准确记录，并从违规之日起每日提前10分钟进班，直至学期结束。
若仍不改正或不见显著改善（80％以上的保证率），请家长来校说明原因并领回家中反省数
日，并视其情节严重，决定反省时间长短。
4值日同学或者接受劳动惩罚的同学不能提前10分钟到校进班的，罚其完成本来职责后继
续劳动数日（一般1日—7日），具体日数视其情节轻重由卫生委员裁定。
第二章 关于自习课和课堂学习违规情况的惩罚。有下列情形者区别对待：
9、自习课不得在教室里或者外出讨论、请教问题，个人独立完成自己的事情。自习课纪律
由班长、副班长和学习委员轮流负责。违规情况由值勤干部负责人记录，情节严重者如实向
班主任汇报。
10、上课讲话、聊天、做其他作业等情形者，第1次提醒批评，第2次公开鞠躬道歉，此项
由班情观察员、值勤干部、纪律委员观察、执行、监督。
11、上课因讲话、作业不交、不做、注意力不集中等被任课教室点名批评的，课代表、值勤
干部、纪律委员留心记录，罚其拖地1—3日。
第三章 关于考试作弊、作业抄袭、练习抄袭以及作业不能按时交送等的惩罚。有下列情形
区别对待：
12、各类正式的教学检测，如期中、期末考试和月考中作弊，被通报批评者，请家长来校，
并在班级公开检讨。
13、平时教学检测练习和作业，要求独立完成的却抄袭者，结合学科教师反映，共同批评劝
诫，若仍不改进，公开鞠躬致歉。此项工作课代表负责查处。
14、作业不能按时交送、不交或者故意敷衍者，结合任课教师建议，加大惩罚力度。此项工
作由课代表建议执行。第六章 关于班级卫生工作的惩罚规定。下列情形应区别对待：
20、卫生值日不能按时到位的，即早上不能提前10分钟以上到岗的，执行第一章第4条。
21、逃避1次平时卫生劳动者，及时弥补后，惩罚2日。连续逃避2次惩罚每次惩罚2日，
并严肃批评。
22、逃避大扫除1次（含请假未许可）者，惩罚3日。
23、卫生值日粗心、不负责、不服从卫生委员分配工作者，早退者惩罚继续劳动数日，根据
情节裁定。
第四章 关于请假制度的若干规定。下列情形应区别对待：
24、若突遇意外，确需请假一两节课，若班主任在，先向班主任请假后向纪律委员提交请假
条。若班主任不在，先向班长请假，后向纪律委员提交请假条。请假必须提交请假条，纪律委员应如实记录，及时向班主任反映具体情况。
25、若因事因病需要请假半天以上者，须经班主任同意，若不能到校请以短信、电话等方式提前申请，最好本人请假。回校后及时销假，生病的最好携带病例或家长说明。
26、若课堂发生特殊意外需紧急请假者，除向任课教师请假说明外，还应及时纪律委员说明。
27、地理课上课期间若临时需出去休息如厕等，无须请假，可轻手轻脚自行离开教室。
28、因遇事、生病、意外或者疏忽、故意等导致没有履行请假程序的，严肃批评，严重者公开鞠躬致歉。
29、关于班主任工作的惩罚规定。下列情形应区别对待：
30、若班主任私下暗示家长请客送礼，或者蓄意利用班主任身份谋取私利，请全体学生监督可及时向学校领导反映撤换。
31、若班主任处理班级事务不能秉公执行，不能一视同仁，偏心优秀生，冷落后进生，或者偏心班干部，冷落普通学生等，经班级学生认定，若大部分认可，经家长认同，则班主任会限期改正，或者自行辞职。
32、若班主任贪污班级财务以谋私利，学生可检举并向校领导反映。
第33条 班主任对于学生提出的合理化要求应该及时采纳，如果不能，班主任应反思改过，并拖地一周以上。
33、班主任若有不尊重任何一位学生家长的现象，自觉接受学生全体制定的惩罚。
第九章 关于班级奖励条例。奖励本着树立典型、表彰先进、激励群众、不重复享受原则，具体实施时以精神奖励为主，物质奖励为辅。物质奖励资金来自班费和师生自发捐助。
34、优秀学生干部奖。对于总体认真负责，以班为家，服务大家，排忧解难，热心集体事物的学生干部，本着权利和义务对等，权责明确的原则，让干实事的班干部获得荣誉，内心得到安慰。此奖由学生选举为主，班主任建议为辅产生。
35、三好学生奖。三好学生们用好3支笔，第1支为自己书写美丽的人生画卷，第2支为班级出谋划策，贡献力量，第3支为同学答疑解惑，与同学共同进步，一起成长。
36、最佳课代表奖。奖励工作认真、责任心强、工作量大、深受课任教师表扬的课代表。
37、最负责值班干部奖。奖励时特别提及其负责任的行为和态度。
38、最佳命题日记奖。对于命题日记写作文笔细腻、流畅、真实、有感情、有思想，能围绕班级事务，彰显特别要强、自尊、自爱、坚持不懈精神的，要特别奖励。
39、板报贡献专项奖。对于任劳任怨，精心策略，用心思考，板报设计富有特色的宣传委员和文娱委员以及其他同学要奖励，若板报获奖，则加大奖励力度。
40、最负责小组长奖。学习委员以及课代表投票产生。
41、月考进步最大奖。3名同学，由月考成绩统计产生。
42、最关心班集体奖。评选对象是普通学生，班干推荐或学生选举产生。
43、最需鼓励奖。对于基础差，习惯不良，信心不足，成绩红灯科目多，最需大家支持和鼓励，获得此奖。目的在于激发学生自我奋斗，提醒其他同学帮助他（她）。
44、三分钟自觉奖。自己自觉，同时又能提醒他人者，由学生推荐，选举产生。
45、最佳班情督察员奖。
46、同等条件、表现下，负责的干部、课代表、小组长首先获得荣誉和奖励；关心班级、热心集体事务的同学首先获得荣誉和奖励。市级、校级三好学生原则上首先从班级干部、课代表、小组长中产生，若前者条件不够，再考虑从关心集体、友爱同学、任劳任怨的品学兼优的学生中产生。
47、本条例解释权在班主任，具体执行由班级干部和班主任完成。若需修订，需召开班会表决通过。
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