识字六教学设计
2020-03-02 12:19:40 来源：范文大全收藏下载本文
人教版二年级语文上册 《我选我》教学设计
第一课时
教学目标：
1、认识8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利地朗读课文。 教学重点：学会8个生字。 教学难点：正确书写10个生字。
教学方法：讲述法、观察演示法、启发式教学法等 教学过程：
一、谈话导入
1、谈话：前段时间咱们班选小组长时，有些同学自己就选过自己，表现得很勇敢，他们都想为大家服务。
2、今天我们就来学习第六课《我选我》。
3、观看《我选我》视频，说说课文里的“我”指的是谁？“我”选“我”做什么？
二、初读课文，学习生字。
1、自读课文，读准字音，把每句话读通顺，并划出不会的字，借助拼音或问同学、或查字典解决不认识的字。
2、出示要认识的生字。 （1）、自读生字
（2）、齐读、开火车读生字。 （3）、读由生字组成的词语。
3、交流识字方法。
4、齐读课文
三、书写生字
1、引导学生观察字型、分析结构。
2、指导书写“切、青、教、班”的写法。
3、学生描红、仿写，教师巡视指导，要求学生“一看、二写、三对照”，把字写美观，注意写字姿势。
4、小组评比：看谁的字写得漂亮，大家向他学习。
四、巩固练习读拼音，写汉字。
五、作业：
1、抄写生字，并组词
2、熟读课文。
六、板书设计：
我 选 我
员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班
第二课时
教学目标：
1、复习上节所学生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。 教学重、难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程：
一、复习
1、听写生字。
2、抽读词语。
二、朗读、感悟
1、用自己喜欢的方式朗读课文。
2、引导学生有感情地朗读重点段。
3、创设情境、分角色朗读课文
4、表演读：学生分角色表演情景对话。
三、句子训练（课后题）
四、拓展思维、深化理解
1、就王宁选自己当劳动委员一事，谈谈自己的看法。
2、说一说：假如参加班干部竞选，你准备讲些什么？
五、作业：完成课后题。
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